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八年級英語老師工作計劃(篇4)
一、學生狀況
我教的這兩個班經過七年級一年的英語學習,他們大部分學生沒有掉隊,異常是6班學生要好一些,2班學生基礎各方面都差一些。大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而不想學英語了,但課堂紀律都很好,這就為學生的學習打下了一個好的`基礎。
二、教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫忙,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自我的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、本學期教學資料
本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,圍繞開展,資料豐富,涵概了生活的方方面面,包含了許多的英語知識,經過生動的生活情景引導學生學習英語。
四、本學期的教學重點和難點
本學期的重點將繼續學習詞匯和習慣用語,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情景、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。
其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,將重點學習。
五、提高教學質量的措施
1、多聽課,異常學校組織的聽課,更要虛心學習。
2、認真鉆研教材,提高自我駕馭教材的本事。
3、正確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生。
4、作業做到全批全改,發現問題及時反饋或單獨輔導。
5、認真備課,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率。
六、提高教學質量的可行措施及教改措
1、每一天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。
2、每一天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀資料,加強監督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的構成性評價制度:對英語學習實行量化制度。
5、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改善學生學習方式,提高教學質量。
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