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六年級音樂教師工作計劃 篇4
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、工作目標
1.堅持面向全體學生,關注每一個學生。做到因材施教。
2.嚴密組織課堂,在日常教學中養成良好學習習慣。
3.充分發揮學科的作用,運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣。
4.抓住學生的好奇心,巧妙、藝術、新奇的導入新課,激發他們去自主、積極的感受音樂、參與活動。
5.器樂進課堂,豐富教學內容,提高教學效率。
6.利用電化教學,開闊學生視野。
7.學會課本上的全部歌曲;掌握一定的音樂知識;認真完成課后的綜合訓練;上好欣賞課,通以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。
三、學情分析
本學期我擔任五年級(5-7)和六年級(5-7)班的音樂課。從整體的水平看,學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂課的學習積極性非常高,上課紀律良好。但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳,再加上豎笛基礎比較弱,所以上課的時候收獲會受到一定的影響。所以,在以后的教學過程中,我還要注重音樂基礎知識訓練,節奏訓練、視唱練習及指法的多種方法的鞏固練習、完善教學,為學生打下扎實的基礎。
在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此,上課時先需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。
四、教材分析
1.教材的編排體系
(1)從教育理念上,強調了以學生發展為本。
(2)音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的全面發展。
(3)加強實踐與創造。
(4)加強綜合與滲透。
2.全套教材的特點
本冊教材共有八個單元。每一單元都有一個主題,內容包含“演唱”、“聆聽”、“創編活動”等。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂知識有:常用記號、劃分樂段、拍號等,整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
3.本冊教材的內容結構及特點
以審美為中心;以音樂文化為主線;以(音樂)學科為基點,從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識等等,教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開,讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的音樂基礎知識與基本技能。
五、實施策略
(一)教學策略
1.認真備課。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。
課前認真備課。備課時要備教材、備學生,課堂設計形式要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,注重他們在學到知識,掌握技能的同時,還要培養學生的團結協作能力及創新能力。除此之外,還要練琴,練唱,設計律動,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。
課中全神貫注。課堂是教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。課堂上要處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松的氛圍中學習。
課后及時反饋。記錄成功之處、失敗的教訓、教學的應變、學生的見解、教案的修正、課后的隨想……并在平行班中不斷改進自己的教學方法。
2.積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
3.積極大膽的使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
4.經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
5.重視自身平時的業務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。
6.積極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
(二)教改措施
1.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
2.嚴格“五認真”規范,以課堂教學為中心,提高教學效率。
3.構建“知識與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。
4.靈活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。
5.組織好課堂音樂活動,使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。
(三)教學方法
1.創設舞臺,展示自我
2.趣味游戲,快樂學習
3.以“賽”激趣,促進學習
4.師徒結隊,“一幫一”活動
5.繼續執行課前“小老師”活動
6.改進評價體系,提高學習的參與積極性。
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