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中學英語老師工作計劃2023年(篇5)
加強英語學科組的建設,做好出名師工作,根據英語學科組教師隊伍年輕化的特點,上學期,我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學期,我們將進一步強化學科組的建設工作,并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動,組織全體教師苦練教學基本功,做好出名師工作。
1.狠抓教學常規的落實,提高教學質量。
過去的幾年里,英語組根據學科教學特點,制定了一系列的常規制度,使學科教學工作不斷規范化、制度化。但是,一直以來,這些常規制度并沒有得到徹底落實。本學期,我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機,狠抓這些教學常規的落實,提高教學質量。
首先,學科組長認真組織好每周一次的學科組例會,既進行業務學習和教學研究,又進行思想交流,盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執行《英語組教學常規》、《英語早晚讀的有關規定》和《英語組獎金考核細則》,采用量化考核的辦法,考核結果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發揮規范教師教育教學行為的作用。
其次,進一步加強備課組建設,學科組長加強對各備課組工作的督導,各年級的備課組長按學科組的統一要求,每周組織教師認真進行一次集體備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業和聽課本,把發現的問題及時反饋給任課教師,提出指導性意見,并書面記錄檢查情況,交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業和聽課本,把發現的問題及時反饋給任課教師,提出改進的意見,在學科組例會上公布檢查結果,并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。
最后,嚴格執行“雙率”達標責任制。根據我部工作計劃和英語學科教學的實際,本學期,各年級的“雙率”指標為:優班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優秀率85%以上。為了達到“雙率”指標,我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制,把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤,并作為他們工作業績考核的重要指標。
2.深入開展教學研究,提高教師的業務水平
初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此,我們必須進一步深入開展“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式研究。首先,通過第3—5周理論學習和“負擔輕,質量高”示范教師的經驗介紹,使新老師初步掌握“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,并推出高質量的示范課。然后,通過第6—8周觀摩“負擔輕,質量高”示范課,結合新的《初中英語教學大綱》有關精神,深入開展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,從而使英語課堂教學向“負擔輕,質量高”的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐,我們對“優化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優化“優化輸入,分層輸出”的課堂教學模式,期中考試后,組內每一位教師上一堂研究課,并寫出總結、體會或論文。
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