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為了更全面地安排下一步實施計劃,我們可以開始制定自己的工作計劃。工作計劃應合乎邏輯地安排工作內容,并考慮改善工作計劃的方法。祝福網小編為您準備了多篇關于“小學音樂教師個人工作計劃”的內容,希望能夠對您的學習工作有所幫助!
小學音樂教師個人工作計劃(篇1)
一、指導思想
音樂教學需要師生共同塑造、表達和創造音樂美,創造充滿音樂美的課堂環境。在新課程標準的教育思想指導下,根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生生活經驗的結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,注重學生音樂實踐和音樂創作能力的培養。
二、學校教學環境分析:
音樂是一門情感藝術,在音樂教學過程中,應以審美為核心,以興趣為動力,讓學生與音樂保持密切聯系,享受音樂,用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創造性教學,豐富學生的想象力和發展他們的思維潛能,促進學生創新能力的發展。但是我們學校有專門的音樂教室,但是音樂教學設備并不齊全。比如只有一架鋼琴:幾乎沒有打擊樂器。老實說,要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的,所以我們只能進行“互動”的教學實踐,提高了音樂教學質量,取得了良好的效果。
三、學生情況分析:
這學期我繼續在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動,對一切新事物都有濃厚的興趣,音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經過一個學期的學習,學生對小學代碼中的學校規章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面,以前經常鍛煉,表現很好。孩子的情況也差不多。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足
作為一種全新的教材,它體現了以下基本理念:
1.強調“以學生發展為本”,注重學生個性的發展;
2.注重審美;
3.以文化為主線;
4.加強實踐和創造。
一年級第二冊由10個主題單元組成,基本內容包括聽、演、作曲、活動,新教材的選擇,作品思想性、藝術性、民族性的考慮,歌曲的演唱和聽的重視,降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集,開展多種形式培養學生在創作和活動中的創新精神和實踐能力。考核多面多角度,形式豐富多彩。如:
1.突出“以學為本”的教學思想。根據小學低年級學生的心理特點,教材的內容和顏色有趣,鼓勵和啟發學生學習。比如第六課,《我有一雙萬能手》,歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象。
2.它降低了音樂知識的學習難度,如聲音的強弱(F強,P弱),讓學生在生活中發現和比較,并利用烏龜和兔子的特點,讓學生區分高音、低音、快慢,讓學生快速分辨。
3.充分發揮音樂教學的創新優勢,給師生留下足夠的自由想象和自由發揮的空間。
4.建立了發展性綜合評價體系。課后——《音樂花兒開了》包括:今天的表演很棒,音樂感覺真的很好,我班的小明星,老師告訴我的,父母告訴我的。
5.教學目標
在音樂教學中,德育因素無處不在。它要求教師善于發現,善于挖掘,會像“風催物急,春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。
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