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初中語文老師工作計劃范文(篇4)
馬上就要臨近期末了,1月份就是這學期的最后一個月,為了我的學生們能以更好的狀態、更扎實的知識去迎接期末考試,我作為兩個班的語文老師,必須要有所作為,這個時候學生是最容易出問題的階段,我必須引起重視,為了我制定了以下1月份的工作計劃。
一、正確引導學生心理,進入復習狀態
到了這個階段,學生們會出現明顯的兩極分化現象,學習成績差就保持著無所謂的態度,出現厭學的情況。而那些學習成績較好的學生,就會想著認真復習,多記下一下知識點,好在期末考試中多得幾分。特別是在最后的這個階段,基本上一學期所有的學科都已經結束,到了自主復習階段,沒有老師教導,全靠自覺,這讓那些不愛學習的學生,更加的放肆,就拿我的語文課來說,上課睡覺的一大片,就是因為他們覺得就算下功夫去復習,也不可能拿到好成績。我在一月份要做的首要事情就是改變他們的學習心理,讓他們所有人都能以最好的心態去復習,我會把他們一一的叫到自己的辦公室,進行心理教育,優生進行鼓勵,讓他們再接再厲,差生就詢問他們是哪里遇到的阻礙,所以不想復習,讓辦法幫他們一一解決。
二、幫助學生進行高效的系統復習
其實語文這門課,最后階段所以課堂時間都讓學生自主復習我其實是非常不主張的,語文不比其他學科,語文不僅有死記硬背的部分,比如說古詩詞,文言文翻譯等等。也有需要理解的部分,比如說閱讀理解,作者的中心思想等等,更為重要的就是作文!這可是語文的重中之重啊,占分比太大了,現在我發現兩個班的學生有一部分,作文直接選擇不寫的,這就是存在作文不知道如何動筆。我將在一月份的制定以下復習計劃:
1、第一周給學生們復習文言文的重難點詞語翻譯,這部分是他們重點丟分題,總是不能正確的翻譯出來,導致滿分4分,頂多也只能得2分,實在不行就給他們畫好最可能出頭的文言文句子,讓他們把翻譯背下來。
2、第二周給學生們復習閱讀理解,著重講解答題的規范,一張試卷會有兩篇閱讀理解,占分比也是很大的,告訴他們這里的答題一定要注意分點,幾分的題就分幾點,一般閱卷老師都是看你寫出來一點就給你一分。其次教他們學會尋找一篇文章承上啟下的句子,以及學會看這篇文章是不是首尾呼應的,這樣有利于提高他們理解中心思想。
3、第三周給學生們復習作文,作文是難講解的,對于會的同學根本就不需要聽,不會的同學也沒辦法這么快學會。這一周著重講解各種文體的格式以及寫作方式,還得教會他們怎么審題,現在出現的很大一個毛病就是寫著寫著容易跑題。
4、第四周的最后四節課語文課,讓他們自己總結自己這學期的知識點薄弱處,然后選擇復習方面,我不再多做干涉。
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