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德育工作計劃小學秋季 篇5
一、指導思想
以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標,以本校“自強自立知理立德”的德育理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創新的思路和扎實的工作入手,創建安全和諧校園和優良校風,提高德育實效性,扎實推進學校德育工作,走德育工作的特色之路。
二、工作目標
1.加強班主任隊伍建設,明確育人責任
2.強化教育管理,建設安全文明守法校園
3.提升學生思想素質,規范學生內涵修養
4.精細常規管理,營造有序校園
5.活躍校園文化,提升學校文化底蘊
6.增強科研力度,推進德育科研創新
7.密切家校聯系,充分發揮家委會的帶頭作用
三、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質
1.每月召開1次班主任工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.強化全體教師的責任感,簽訂安全責任書,規范班級管理工作。配班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。
3.加強常規檢查,完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平,健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺,認真開展班主任能力展示活動,組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4.加強少先隊基礎建設
做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。
(二)、強化教育管理,建設安全文明守法校園
1.進一步加強對學校德育工作的領導,切實把德育擺在首位,把關注學生全面健康成長放在首位。
2.抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針,根據季節特點和學生年齡身心特點,以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等陣地,并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看電影等多種形式,讓學生掌握一定的法律知識,促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育,防止各類事故和違法犯罪事件的發生。
3.平時有針對性地及時對學生進行安全教育,針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究,了解事情的真相并妥善處理。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況,大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導,做好課間活動護導,使各班的課間活動既活潑又有序,努力打造和諧平安校園。
4.加大學校安全工作的檢查力度,打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好,定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施,及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。
(三)提升學生思想素質,規范學生內涵修養
1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強,在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部,德育處將組織專門的培訓,全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力,在學生中真正起到模范帶頭的作用。
3.少先隊干部分組值日,檢查學生的隊風隊紀,文明禮儀,并做好為同學的服務工作。
(四)精細常規管理,營造有序校園
1.以行為規范養成為重點。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓,不斷完善學生日常行為管理制度,堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來,與推進文明學校和文明班級創建活動結合起來,促進良好校風、校紀的形成,努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環境,建設一種體現主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。
2.心理輔導課程化。要特別重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫助,確保德育工作的整體質量。要將心理輔導工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生及留守學生檔案,落實具體措施,有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行為心理矯正小組,建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動,積極預防和減少學生校外違法違紀現象。
3.班級文化建設的精細化。
本學期繼續加強班級文化建設,注重文化建設的細節,突出文化布置的育人功能,名班級既要規范,又要發揮各自的創造力,做出自己班級的個性。每月進行一次班級文化建設的評比。
4.大力推進“安全課間快樂成長”活動教育,用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小游戲改寫課間追跑的“沸騰”現象。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用,創造機會,更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
(五)活躍校園文化,提升學校文化底蘊
1. 繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動,努力營造學校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項活動之中。
2. “讀書節”等活動為抓手,豐富學校的校園文化生活。
3. 以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
4.深入開展“迎六一”“迎元旦”特色主題月活動。
5.深入開展說話禮儀與國學課程,力求進一步拓展提升。
6.加強理想信念教育,構建學生核心價值觀。
針對當前小學身心成長特點,以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導,低年級繼續以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體,遵循“知行合一”的原則,融入到學生日常生活和學習中去,做到潛移默化,落到實處,形成常態,教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
(六)增強科研力度,推進德育科研創新
以學校為基地,以學生學習生活為素材,挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題,積極組建德育教研隊伍,加強德育課題探索與研究,研究德育教育的模式,申報有關課題。撰寫德育論文,探索德育新內容、新方法、新途徑,以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。
(七)密切家校聯系,構建三維德育網
1.加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2.辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3.與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺,對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況。
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