小學科學老師年度工作計劃2024

小學科學老師年度工作計劃2024(篇10)

一、指導思想科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念，六年級科學課工作計劃。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神是科學課的重要內容。

二、教學內容本學期科學課的教學內容主要涉及生物科學、地理科學以及少部分的物理方面的知識，從教學內容看難度比上學期有所下降，但是由于每周的課節數有限，所以每堂課的內容可能會多些，所以，如何提高課堂效果，如何使學生的學習科學的興趣更濃，是本學期的重要任務。

三、學生情況本屆六年級學生，活潑，喜歡做一些科學小實驗，學生思維能力也在逐步提高，但學過的知識容易遺忘，從上學期期末考試卷上來看學生對某些知識掌握的還不算扎實，生活情景經驗不足的現象還存在，有時做題粗心大意，不會認真審題，所以這學期還是需要老師的細心關照和指導，并在教學過程中培養他們學習習慣的同時并逐步滲透一些學習方法。

四、奮斗目標：提高每一堂課的教學效果，提高學生的學習興趣，讓每個學生學得更多、更好、更有興趣，都有成功的喜悅，爭取在期末畢業考試中取得優異的成績，工作計劃《六年級科學課工作計劃》。

五、主要工作：

（一）教師方面

1、認真備好每一堂課，多查找資料，每月出一套綜合練習題，同時，多了解現代科學前沿的知識，做一個與時俱進的學習型，科研型教師。

2、認真學習本專業知識，多聽課，多向老教師學習請教，不斷提高自己，爭取每天進步一點點。

3、積極參加學校組織的各項活動以及學生活動。

4、在完成教學任務的同時，認真完成學校布置的各項任務。

（二）針對學生方面：

1、夯實基礎針對每節課的內容可能多一些的現象，在本學期，要求學生準備一個科學課堂知識筆記本，在學完每堂課知識后，由學生自己對知識進行梳理總結，并轉移到筆記本上，培養學生對知識的整合自學能力。

2、提高學習興趣學生是課堂的主人，在科學的學習過程中，讓學生主動參與進來，培養他們科學探究的興趣，在實驗器材允許的情況下，爭取每一位同學都能自己動手實驗，觀察現象，總結結論。使學生由被動變為主動。

3、一切從實際出發根據學生不同的實際情況，從不同的角度，在課堂教學中落實不同的要求。一切以切合學生的實際情況和學校的要求為準。

4、做好復習計劃六年級科學下冊，爭取在十三到十四周之內完成，剩下四周進入期末復習階段，主要復習科學六年級上冊知識及科學六年級下冊的知識，并完成幾套綜合復習題，迎接畢業考試。

六、主要活動

1、要求每一位同學寫一篇科技小論文（文體不限），目的.是讓同學們在實際生活中尋找科學，發現科學，認識科學。時間定為五月份。

2、科學知識競賽，時間定為六月份。

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