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地理工作計劃(篇1)
本學期在學校總體工作安排下,以“提升教師的專業素養”為主題,繼續優化課堂教學,提高課堂效率,繼續抓好特色學科組的建設成為工作重點。地理組將按照學校提出的工作重點,切實加強學科組的建設,充分發揮我校中年教師骨干作用,加強青年教師的培養力度,拓寬教師成長空間,促進地理教師的專業發展,提高組員凝聚力,強化地理學科的功能,發揮學科組整體優勢,提高學科組工作實效。在學科教學、業務學習、教育改革、教學質量、教師素質等方面積極進取,追求以人為本、面向全體學生,講究課堂教學效益,提高課堂教學質量,解決教學中存在的問題,圓滿完成教學任務。克服人員緊張的困難,不斷提升教師的專業素養,努力打造特色學科組,打造一只精悍的教師隊伍。本學期的工作計劃如下:
一、 切實加強理論學習:
本學期號召全組教師,加強理論學習,至少每月閱讀一篇有價值的教學論文,并作記錄。這樣切實提升教師的專業素養,讓我們站在更高的層次把握好教育教學工作。
二、 做好高中現代化達標檢查工作
認真學習檢查要求,按照 的總體部署,注意認真落實各項工作。
三、 做好和平區“三看”第二次區級復賽的準備工作
按照要求,做好作業批復、提高課堂效率的策略研究,并落實。
四、 特色學科組、備課組的建設:
根據我組長期的建設計劃,在三方面做更多的實踐,即“形成較成熟的教學模式及評價標準”、“聽評課活動”、“學科資源庫的建設”。就這三個方面爭取辦三次學科組活動。各備課組每周互聽課一節,課后互評,重點從如何提高課堂教學效率評課,總結優點,提出不足。在此基礎上,按照不同課型,如:新授課、復習課、講評課,歸納總結教學模式。同時各年級做好課件、學案、題庫的編制和整理,為建設學科資源庫做準備。
五、“課堂有效教學”的探索:
繼續深化上學期“提高課堂有效性”的實踐,多學習相關理論,多看優秀課錄像,結合地理學科特點和我校學生的特點,從不同課型上探索提高教學效果的途徑,期中前總結。
六、學科特色課展示:
按照學校的教學安排,認真挑選精干教師,作為地理學科組的代表。先自己備課,再組織學科組活動,交流個人備課成果,大家討論,各教學環節逐一討論,做出最佳教學設計。作課時全組教師參加,認真做好聽課記錄,課后集中,進行教學反思,并記錄下來保留。
七、加強高三畢業班和水平考試年級的管理:
做好復習安排和計劃,根據不同年級、班級的特點,研究提高教學效果的措施。實施分層教學,讓優等生吃得飽。抓準學困生,夯實基礎。爭取高考和水平考試考出好成績。
八、繼續抓好常規工作:
各備課組要統籌安排好本學期的工作計劃,按時完成教案的檢查。備課活動依然要定時間、定地點、定主講人,充分解讀課標、大綱,以同課異構的形式提出最佳的高效教學方案。各年級編制學案,提高課堂效率。精選課件,做到重點突出,簡化難點,切忌面面俱到,紛繁復雜。
九、本學期學科組活動計劃:
9月,地理特色學習的研究
10月,20xx屆高三教學工作經驗總結與20xx屆規劃
11月,地理高效課堂教學模式的探討及做課準備
12月,教師基本功考核準備
總之,本學期學校更加關注學科組的建設,以特色求生存,切實提升教師的專業素養。我們地理組在人員非常緊張的情況下,努力調動每位教師的積極性,不斷學習,勇于實踐,善于總結,團結奮斗,爭取打造成精悍的、有特色的學科組。
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