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地理高二教學工作計劃 篇2
一、年級基本情況
本屆高二共有19個班,8個文科班,11個理科班。文科班層次差異較大,A層次學生基礎較好,自覺性較強;BC層次學生基礎相對較弱,學習習慣較差;十二中學生自覺性更差,而且很多學生不學地理,要考專科,所以給老師的教學反差較大。高二年級地理備課組共有教師2人。
二、教學目標
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,落實“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高高二地理教學質量”的策略,做好“疑難問題解決”的實際行動,更新教學理念。
三、主要教學措施
1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二地理教學;真正做到常規教學落到實處。
3、關于考試:按照年級c組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂優化設計;教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。
5、關于公開課:加強互聽互學活動。在本學期每人安排了一節公開課。每位教師都要認真準備,認真聽課,認真評課,堅決不能走形式、搞過場。同時還虛心向校內外的各位老師學習,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經驗及好的教學方法。
6、關于課堂教學:培養良好的道德規范和學習習慣,在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。
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