九下歷史學期教學計劃

無數篇文章中祝福網的編輯認為“九下歷史學期教學計劃”最值得一看，我們會逐步為您呈現該領域的歷史和發展趨勢。光陰似箭，歲月如梭，又是一學期到了，當下正是寫教學計劃的好時候。寫好教學計劃，才可以更好的總結和歸納教學工作。

九下歷史學期教學計劃 篇1

九年級第二學期歷史教學計劃

楊冬冬

一、教材分析

共初中三年的六本歷史課本，包括了中國古代史、中國近代史、現代史和世 界古代史、近代史、現代史。

二、學情分析

1、中游學生較多，尖子生少，還有幾個需要特別費心的后進生。

2、學生普遍存在學習浮躁、不能專心、靜心地俯下身子真正地學，學習過于表面，而不追求深入思考。

3、學生基礎薄弱，復習有一定難度。

三、教學目標

根據考試內容和時間,擬訂切實可行的復習計劃,內容包括復習進度、教案的編寫、訓練的安排,整個復習分為三個階段:

1、系統復習，夯實基礎

第一階段是“梳理教材”。時間大約在3月-4月上旬左右,此階段約占了整個復習階段的1/3時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯系,教材的整體線索有一定的了解。

2、抓住重點，加強訓練

第二階段是“專題訓練”,時間是在4月中旬-5月中旬,將四本書的知識有機融合,根據中考的具體要求,組合成有聯系的專題,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、串聯。

3、注重應試，提高能力

第三階段是“模擬習題”，時間大約在5月中下旬,根據多次訓練的情況,找出學生的薄弱環節,再進行講解、訓練、查缺補漏,進一步鞏固知識、提高能力。

通過近幾年的教學,我認為學生應注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。

時間安排：

1、第一輪總復習,以單元形式進行復習（七、八年級上、下冊)，力求詳細。計劃需要四周時間。

2、九年級上下冊復習,到本學期第六周結束。

3、第七周轉入第二輪復習，以專題為單位,加大練習量幫助學生鞏固。專題包括：①中國古代的政治制度②民族關系、國家統一和對外關系③列強的侵略和中國人民的抗爭探索史④中國共產黨領導的革命與建設⑤祖國統一大業⑥資本主義統治的確立與鞏固⑦兩次世界大戰及世界政治格局的變化⑧中外歷史上的重大改革⑨三次科技革命與經濟全球化⑩中外思想解放運動等

4、模擬訓練，備戰中考。

四、教學措施

學生基礎薄弱,給復習造成一定的困難,復習課需象新課一樣詳細具體。擬定解決的辦法：

1、加強復習的力度和廣度,使學生更加熟悉課本,保證基礎的方面少丟分。第一輪,全面復習,細化知識點,打好基礎.即講課時要注意課程標準的要求,要線索清楚,重點突出,邏輯嚴密,時間空間概念明確,語言精煉,并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式強化訓練,一章一節的基礎知識,做到人人過關。第二輪,比較對照,縱橫串連,辨異求同.經過系統復習,學生掌握的知識是更牢固了,但知識是零碎的、混亂的、孤立的,這一段復習要求師生雙邊互動,進一步使知識系統化,重新組合教材,進行知識歸類,觸類旁通.把已掌握的知識前后左右貫通起來,形成網絡,把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系,總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

2、加大學生的練習量(盡量尋找一些較好的材料,幫助學生鞏固所學知識,多創設一些與生活情境相關的試題,提高學生的學習興趣,鞏固知識點,促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。)

3、增加檢測次數，把握好時間和解題速度,練練學生的應試能力。我市歷史中考為開卷考,開放性的試題要求學生具備良好的解題能力。但很多學生抱有這樣的思想，反正是開卷考，翻書不就可以拉。對于這樣的思想如不早采取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準,扎實基礎,以課本為本,全面系統地做到“五看三抓二熟悉”,即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表，抓線索、抓網絡、抓重點，熟悉考點、熟悉知識。

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