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最新美術教師工作計劃范文 篇3
根據美術學科學習規律及現行美術課教學大綱的要求,根據20____級學生的實際情況,特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下:
一、美術學科的特點及教學要求
(一)社會的進步與發展,美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環節。在高中階段的美育過程中,對美術鑒賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有,但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,因為人們認識美、發現美和鑒賞美的能力不是天生的,而是要通過學習、培養、訓練才能逐步得到、逐步增強的,而對美術鑒賞教學的學習,就是一種重要的途徑。
學生通過對它的學習,不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別,還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。
除此以外,在學習的過程中,學生直接面對著那么多優秀的豐富多彩的美術作品,對他們素質的提高幫助也是非常大的,那么多好作品擺在他們眼前,供他們欣賞,無形當中就提高了他們的審美素養,這種潛移默化的作用是不可言喻的。
(二)教學要求
1、以審美教育為核心,培養學生健康的審美情趣和感受,樹立正確的審美觀念;
2、突出美術學科特點,增強學生的學習興趣與愛好,引導學生掌握必要的美術鑒賞能力
及對美術作品或美術現象具備主觀的評價能力;
3、開拓視野、完善人格,提高學生藝術文化修養,促進其身心健康發展。
二、美術學科課程理念及考試要求
(一)課程理念
1、體現時代性、基礎性與選擇性,滿足發展需要;
2、理解祖國優秀藝術,尊重世界多元文化;
3、注重學習方法和過程,提高美術素養;
4、強調創新精神,培養解決問題的能力;
5、提倡質性評價,促進個性發展。
(二)考試要求
內容主要包含鑒賞中西古代、近現代優秀美術作品,能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在,并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演變與現實生活的聯系。
三、學生基本情況分析
1、學生對美術專業興趣濃厚,但基礎薄弱,初高中階段銜接不好;
2、學生求知欲強烈,思維敏捷,但藝術辨別與認知能力較低;
3、該年齡段學生可塑性較強,主動學習及自我探索能力較強,并且接受與理解能力也較
強,因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。
四、美術課程教學規劃
(一)從“美術鑒賞”入手,通過對作品的欣賞與評價,加強學生的作品積累及對作品的理解、比較與評價能力,并適當結合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐能力。第一周復習與回顧上學期的基本知識點,為下面的內容做好過度;
第二周后印象主義與西方現代派美術
第三周20世紀中國畫的創新與繼承
第四周20世紀中國油畫、版畫創作
第五周中西傳統工藝美術掇英
第六周現代生活中的設計藝術
第七周現代建筑的多樣風格
第八周中國書法歷史
第九周篆書(理論)
第十周篆書(實踐)
第十一周篆書(實踐)
第十二周隸書(理論)
第十三周隸書(實踐)
第十四周隸書(實踐)
第十五周楷書(理論)工作計劃
第十六周楷書(實踐)
第十七周楷書(實踐)
第十八周創作(實踐)
五、總結、交流與評價。
在積極完成學校教育教學任務的同時,保證每一位學生都有收獲,順利通過學業考試,并加強自身業務能力學習,深入研究古今中外美術史論,加強自身專業創作,積極參加各種活動,包括每年的藝術節,省級繪畫大賽等。加強交流,堅持寫生,為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力。
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