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體育工作教學計劃【篇6】
一、本學期的教育教學任務
經過本學期的課堂教學,能夠到達以下教育教學目標:
1.使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發育和人體健康的好處,并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能,促進身體素質和運動本事的發展;
3.培養學生參加體育鍛煉的興趣,逐步養成習慣,在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。
二、教材分析
本學期的教材包括:
1.體育與健康基礎知識:發展你的體能;心理健康與身體健康的關系
2.田徑;跳躍
3.體操:體操技能在生活中的應用
4.球類:籃球和排球
5.武術:太極拳
6.健美操。
由于太極拳、排球和健美操都是新授資料,作為本學期教學的重點資料。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少,所以,把排球和太極拳的教學作為難點來對待。
三、學生情景分析
初一學生,是速度、爆發力發展的敏感期,學生活潑、好動,體育活動參與意識、競爭意識、團體意識強,異常是女生正處于身體發展快速期,伴隨著“月經”的出現,部分同學開始出現害怕上體育課的問題,應當適時的作好指導。在上學期學習的基礎上,本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。
四、本學期預期學科教育目標
1、運動參與:具有積極參與體育活動的態度與行為;激發學生對體育與健康課程的興趣;并能養成自我鍛煉的`習慣;認真上好體育課。
2、運動技能:學會太極拳,并學會應用到生活中;掌握籃球、排球基本技術,并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。
3、身體健康:發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質;明白自我身體的變化。
4、心理健康:正確理解體育活動與自尊自信的關系;了解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現出歡樂與悲痛的情緒;構成克服困難的堅強意志品質;構成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應:能夠體驗團體活動能和個人活動的區別;按順序輪流使用同一運動場地或設備;在游戲中能夠幫忙他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關系,具有良好的合作精神和體育道德。
五、完成教育教學任務的具體措施
1、積極進行課堂教學改革的探索,充分推行“三段六部”教學模式,調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動,關注學生自主鍛煉意識和本事的培養。
3、確立“體委輪流制——學生組織本事”研究課題,提高每個學生的組織表達本事。
4、充分發揮體育骨干的模范帶頭作用,構成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽,穿插到每一節課中,調動學生參與的積極性。
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