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以下是欄目小編為您精心挑選的關于“六年級上冊語文工作計劃”的相關內容,相信這將對您的學習和成長有所幫助。為了更好地實現下一步的工作目標,我們應該制定一份工作計劃。工作計劃是對未來一段時間工作的積極預期和規劃。
六年級上冊語文工作計劃【篇1】
一、教學目標
1、識字與寫字
①有較強的獨立識字能力。會寫80個字,累計會寫2500個,會認3000個。
②硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
③能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的美感。
2、閱讀
①能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
②默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,養成邊讀邊思考的習慣,并能從中捕捉信息。
③能借助工具書、聯系上下文,理解課文中有關詞句的內涵,體會其表達效果。
④在閱讀中不斷積累語言,增強語感。
⑤在閱讀中,進一步學會把握課文主要內容(尤其是概括能力),了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
⑥誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇(段)。
⑦擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字。
⑧學習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。
⑨受到優秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
3、習作
①懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
②養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
③能寫簡單的紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。詳略得當。
④能根據表達需要,使用常用的標點符號。
⑤能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規范、整潔。
⑥40分鐘能完成不少于400字的習作。
4、口語實際
①與人交流能尊重、理解對方。
②樂于參與討論,敢于發表自己的意見。
③表達要有條理,語氣、語調適當。
5、綜合性學習
①策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析。
②初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
二、教學重難點
1、重點:
學會把握文章主要內容,體會思想感情,領會表達方法;抓住重點句段,加深理解;主動積累語言,運用語言;習作感情真實,詳略得當。
2、難點:
學會把握課文主要內容;領會文章的表達方法,并嘗試在習作中加以運用;學習詳寫和略寫。
三、學生基本情況
本班共有學生45人,男生24人,女生21人。在語文學習方面,本班兩極分化比較明顯:優秀生平時比較樂于表達,善于交流,知識掌握牢固,對閱讀有濃厚的興趣,思維活躍;后進生上課好動,常擾亂課堂秩序,課后拖欠作業,學習效率不高。總體來看,本班學生的學習興趣并不濃,整個班級學習風氣一般,雖然大部分同學都能遵守學校的紀律,但同學之間在學習上能團結互助的不多,學生的語文基礎知識掌握較差。在知識方面,大多數學生能在基礎部分掌握的還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,有部分學生練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象。在作文方面,有學生寫的東西內容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養學生的學習習慣入手,加強閱讀和作文練習,提高學生的綜合能力,力爭教學質量上臺階。
四、改進教學的措施
1、準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次,要明確每一專題的學習目標;再次,要注意階段目標之間的銜接與過渡。
2、重視引導學生自主、合作、探究學習,培養學生的學習能力。
3、引導學生自讀自悟,啟發學生獨立思考,大膽發表見解,并綜合運用已有的知識和方法,將之運用到現在的學習中去。
4、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法,增強閱讀量,擴大閱讀面,提高閱讀能力。
5、這是小學階段的最后一個學期了,要引導學生及時查漏補缺,使聽說讀寫的能力得到進一步提高。
6、抓好培優補差工作,使優秀生能脫穎而出,后進生也有不同程度的提高。
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