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六年級語文教學工作計劃(篇6)
一、指導思想:
以校長室、教導處的工作思路為指導,以語文新課程標準為理念,聚焦課堂教學,立足教研建設,樹立以學生發展為本的教學理念,全面提高語文素養,積極創導自主、合作、探究的學習方式,改進教學方式、思維方式,充分發揮備課組研究基地的作用,扎扎實實地開展語文新教材的教學研究,搞好語文教學工作,深化教學改革,引導學生主動求知,促進學生和諧發展,真正做到優化語文課堂教學,提高語文教學質量,實施素質教育。
二、工作要點:
(一)備課組工作目標:
1、備課:開學初,認真學習新課程標準,鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點,制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上,備課力求體現自己個人的教學思想,在借鑒他人優秀教法的同時,能自己獨立思考、研究,根據班級實際,修改好教案,并寫清教學設計說明意圖。注重對一年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養。課后認真寫好教學反思,做到有實例分析,按新標準理念評析,有相應的方法措施,并及時服務、運用于實踐。
2、上課:認真對待每一節課,注重對一年級新生學習習慣的培養。關心學生的內心需求,開發學生的多元智能;注重語言積累,培養學生研究性學習的能力;增加文化積淀,提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道,加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“滿意課”。
3、作業:一定要認真培養學生良好的學習習慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執筆方法。本學期,要著重培養學生自己認識拼音字母、了解基本筆劃的能力,并初步接觸漢字基本構造規律,端正每一次的做作業態度。學生寫的字要有起筆收筆,結構正確。作業格式正確規范、簿本整潔。老師批改及時認真。針對新教材,教師自主選擇作業,盡量加強口頭作業的布置與檢查。
4、課題研究:根據組內老師自己的教學實際,開展個人的小課題研究,結合學習方法、教學方法多樣化如何實施以及個人課堂教學改進計劃,為教學積累新鮮經驗。
5、研究課:有計劃地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,相互學習,共同研究。上好一節研究課,預先組員交流備課設想,試教后提出改進意見,用新理念評課,主動邀請學校領導、相關老師聽課,提高每位老師的上課能力。
6、做好備課組的常規工作:
(1)認真制定好教學計劃和復習計劃。
(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
(3)每位教師每學期聽課8節以上,寫好聽課體會。
(4)注重備課組資料的積累。
7、努力方向:讓每位老師在骨干教師的引領下,自身的努力下,教學能力都有所提高,力爭優秀備課組。
(二)研究重點:
1、備課、上課:面對實驗新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優化教學目標、教學手段、教學結構,寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣,讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習,每課備好訓練點,注重各種能力培養,讓小朋友產生“我愛學語文”的渴求。
2、聽課學習:結合上級精神指示,組織組內教師學習資源庫精品課例,兩周一次,并及時作好交流、反饋。
3、培養學生良好的學習習慣:
(1)寫字習慣。
(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養。
4、培養學生借助拼音識字的能力,激發學生識字的興趣。激發學生有問題意識、創新思維和合作探究的精神。
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