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我們為您提供這份“學期小學語文教學工作計劃”非常自豪,請在我們的網站上持續查看以了解更多信息。為了學習不同領域的知識和技能拓寬自己的視野,提前寫好一份工作計劃是非常重要的。工作計劃是我們提高工作效率的一個前提。
學期小學語文教學工作計劃 篇1
本學期我擔任六年級的語文教學,為了更出色的完成教學目標,特擬定教學計劃如下:
一、培養學生獨立閱讀的能力。
現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識,那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。我們應盡早的讓孩子接觸書,越早、越多接觸越好,培養學生讀書的興趣,養成堅持閱讀的好習慣。不僅要在課內閱讀,更重要的是保證孩子在家里也有一定的時間進行閱讀。語言文字是人類交流思想感情,獲取知識的工具。幫助孩子們學會獨立閱讀就等于我們給他們打開知識大門的鑰匙。
二、讓語文走向生活。
家庭生活是學生最親密的空間,也是熟悉的空間。走進家庭生活,組織語文綜合性學習活動,具有實、趣、活的特點。語文教材內容有相對的穩定性,但社會生活是飛速發展的。如果我們一心只圣賢書,兩耳不聞窗外事,那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要。引導學生適應現代化社會的語文素養,讓學生成為社會的人,真正培養學生的語文能力,提高學生的全面素養能力。
三、重視課文插圖,挖掘教學資源。
小學語文教材中,幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這些插圖形象、直觀、趣味性強,又富有啟迪性,符合兒童的認知特點。在教學中,教師巧妙利用插圖不僅可以幫助學生化難為易、化抽象為具體,還可以培養學生的理解能力,達到事半功倍的效果。觀察是學生認識到世界掌握知識的重要途徑,而課文中的插圖又是培養學生觀察能力的“好幫手”。小學生的語言能力有限,口語表達時往往過于簡單或雜亂不清,利用插圖還能培養學生的語言表達及寫作能力。在大力推進信息技術與課程整合的今天,我們應當重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學資源,培養提高學生的語文能力。
四、注重培養學生學習能力。
語文是各門學科的基礎,小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力,發展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物,增長知識,培養觀察力。良好的觀察,不僅使學生獲得知識,而且還能激起學生探求知識的興趣和欲望。在教學過程中,我們通過直觀的教學盡可能提供給學生一些感性材料,使學生在觀察過程中不但加深對語文的理解,而且使學生的觀察力得到發展。其次,啟發學生思考問題,加強思維訓練,逐步提高思維力,培養學生的思維能力,同發展學生的想象能力有密切的聯系。在培養思維能力的同時,還要注意想象力的培養。小學語文教學影響著孩子的一生,為了使每一個孩子都具有較高的語言文字能力,就應該不斷地去激發、引導、培養他們。
在這一學期,我將嚴格要求自己,努力做到以上幾點,搞好教學工作。
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