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七年級班務工作計劃(篇4)
一、續加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養,使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中。
二、本學期班級工作奮斗目標:
1.繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,增強學生的集體榮譽感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立的新型師生關系。
三、具體措施:
1、 選好本班的班委,建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、 召開班委會議,并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。
3、狠抓課堂紀律、課間文明
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力
5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、 定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
8、 組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》
四、本學期工作具體安排:
1、 進一步完善班級領導班子,調選班干部,做好各部門的分工,明確職責,班委工作細致化。
2、 向學生提出學習、紀律、衛生等方面的要求。
3、 做好家訪工作,共同管理好學生。結合每月考試成績,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
4、 開展做文明學生活動,有意義的課外活動。
5、、采取有效措施,杜絕學生進網吧。
7、提高學習的效率,交給學生學習的方法 。
首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次,要指導學生養成良好的學習習慣。
①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。
②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。
③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;
再次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。
8、關愛學生,產生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過:“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,并相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。
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