師德師風工作計劃

師德師風工作計劃【篇6】

*小學為貫徹全國教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2023—2023》，切實加強和改進教育工作，建設一支高素質的教師隊伍，我校根據上級文件精神，結合學校實際情況,學校研究制定開展師德師風建設活動的工作計劃，具體計劃如下：

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持以德執教、以德治教相結合，以提高教師職業理想和職業道德素質為核心，努力提高教師的業務水平，健全并規范教師管理各項制度，樹立良好的教師形象。為我校“優化內部管理，促進學校和諧發展”提供強有力的保障。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化自律為突破口，使全校廣大教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執教、以德治教的正確理念。以教師為榜樣，促進學生養成良好的生活和學習習慣，進一步實現校園的有序和諧。

三、主要目標任務

通過師德師風建設提升年活動，進一步提高全校廣大教師的思想政治素質和職業道德水平，全力打造一支隊伍，致力促進兩個轉變，著力解決三大問題，努力實現四個提升。

一支隊伍：一支品德高尚、作風優良、業務精湛、敬業奉獻的教師隊伍；

主要有兩個方面的變化：師德、師風向更好的方面轉變，師風、校風向更好的方面轉變；

存在三大問題：以權謀私、有償家教、體罰或變相體罰；

四個提升：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在政令暢通、廉潔從教、樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

四、實施步驟及措施

活動分為組織動員、學習反思、整改提升、總結表彰四個階段。

第一階段：組織動員階段

（一）研究制定“古槐街小學師德師風建設”活動實施方案，建立活動領導組織，召開全校“師德師風建設”活動動員大會。做好宣傳發動工作。廣泛宣傳開展“師德師風建設提升年”活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，營造濃厚的活動氛圍。

（2） 要暢通監督渠道，學校要向社會宣傳師德師風建設監督，并設立舉報箱。

第二階段：學習反思階段

（一）抓好學習。學習的主要內容：黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》等教育法律法規；中共**、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》，河南省教育廳《關于印發〈義務教育階段辦學行為十不準〉的通知》，許昌市教育局《關于禁止公辦中小學校收費辦班和在職教師有償補課的通知》、《關于進一步規范教學輔助資料的意見》等文件。

召開師德師風建設報告會，學習先進典型師德模范事跡。

（二）認真自查。重點抓好“九查九看”。一查理想信念。

要看我們是否忠于黨的教育事業，是否有只顧個人得失、不顧大局的行為。二查依法執教。看是否尊重學生人格，是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴,加重學生課業負擔的行為。

三查愛崗敬業。看你是否熱愛學校，是否盡職盡責，是否敷衍了事，酒后教書，上課時接聽和撥打手機。四查廉潔從教。

看是否以教謀私，是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，向學生或家長索要財物、亂收費，對教學工作不認真負責，上課該講授的內容少講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為。五查工作作風。看看是否有不扎實的工作作風，不遵守紀律，沒有命令，沒有禁止。

六查團結協作。要看是否謙虛謹慎，尊重同志，互相幫助，關心集體。是否有損害集體榮譽、不利于團結的行為。

七查為人師表。看他們在遵守社會公德、職業道德、注重個人教育方面是否有表率，是否有語言低俗、賭博、飲酒、違***公德等行為。八查嚴謹篤學。

看是否重名利、重功利,是否有教學工作中馬虎、不備課、不批改作業，教育科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的行為。九查服務觀念。看是否滿腔熱情地為學生服務、為家長服務、為社會服務。

每位教師針對自我查出的問題，深刻剖析原因及其危害，并寫出自查小結。

（三）開門評議。在個人自查的基礎上，建立多元化的評價機制。學校通過召開座談會、家長會，發放征求意見表、調查問卷等形式，開展同事互評、家長評價、學校綜合評價等，全面、深入查找師德師風方面存在的問題。

第三階段：整改提升階段

（一）制定方案。學校工作人員要根據自己發現的問題和公開審查反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，明確整改時限。

（二）落實措施。教職工要認真逐項落實整改方案，接受群眾監督。領導小組將通過多種形式對師德師風建設情況進行監督檢查。

（三）豐富載體。一是開展“愛生月”活動。學校集中安排1個月時間，組織全體教師“反思我們的教育習慣”，讓教師對于學生：

以習慣養成習慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格，引導教師確立“了解——理解——關愛”的愛生理念。二是舉行“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”主題演講和征文比賽，增強廣大教師對師德的認識，激勵教師為人師表、愛崗敬業、教書育人。

（四）完善制度。進一步建立健全師德師風建設的長效機制。一是領導機制。

成立以校長為組長的師德師風建設領導小組，與教育教學一起部署、檢查和落實師德師風建設和教學工作。二是考核機制。把教師師德納入年度考核，采取領導考核與群眾考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案。

三是獎懲機制。師德考核結果應與績效工資掛鉤；與崗位聘任、職稱評定、優秀評定掛鉤，對職業道德評價不合格的教師實行一票否決。

第四階段：總結表彰階段

（一）活動總結。師生應當對教師的道德操守進行個人總結，牢記教師的職業道德，做好教育教學工作。學校對活動開展情況進行認真總結，召開總結會。

（二）褒獎先進。學校通過 “師德師風建設”活動發現和培養一批先進的師德典型并上報教體局。

六、保障措施

（一）成立領導小組。為確保師德教育活動有序、扎實、有效開展，學校成立了師德師風建設領導小組。

組長：*

副組長：*

成員：*各年級組長

工作領導小組辦公室：*

（二）建立領導責任制。做到領導到位、責任到人、措施到位。學校校長要切實履行第一責任人的責任，對學校師德建設和教育活動的組織實施負責。

（三）建立信息反饋機制。要高度重視師德信息反饋，開展教育活動。學校要確定一名信息員，具體負責收集、整理、上報學校師德師風教育活動的工作信息、成功經驗和先進事跡，學校師德師風教育領導小組將認真做好師德師風教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網絡等**，廣泛宣傳師德師風教育活動中涌現的先進人物和事跡，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

*小學2023年3月6日

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