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學校師德師風工作計劃范文【篇6】
二十一世紀需要教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優秀的人格魅力。為了加強教師職業道德建設,學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來,把“敬業愛生,為人師表”活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養上,將調整師生關系轉變到提高教師實施素質教育的能力上,結合學習《中小學教師職業道德規范》,切實把師德建設的各項規定內化為教師的自覺行動,以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發展。
一、加強政治理論學習,提高教師的政治理論水平和思想道德素質。
1、全體教師采取每月集中學習與自學相結合的方式,進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,做到學法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。認真及時的收聽、收看廣播電視,關心國內外重大新聞,建立政治學習筆記,豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。
2、突出抓好職業道德及其相關知識的學習,使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,在全體教職工中進行職業道德規范大討論,切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生,不加重學生負擔,更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習篇目有《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業道德規范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力,聯系自己的工作實際落實到行動上。
二、開展豐富多彩的師德教育活動,促教師師德水平的提高。
1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑,努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本,敬業奉獻”的師德理念,引導教師敬業奉獻,促進學生發展,并在成就學生的同時,實現自身的不斷進步。積極開展“樹良好教師形象”活動,加強教師的政治理論學習,增強教師職業道德素質和職業責任感,并能落實到平日的教育教學中。
2、本學年圍繞在廣大教師中開展“立高尚師德,爭文明教師——雷鋒家鄉人學雷鋒”活動,即對自己要講道德,對學生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學要講質量,對事業要講奉獻,對社會要講公德,對祖國要講貢獻。
3、嚴格落實《中小學教師道德行為“十不準”》、《中小學教師用語“十提倡”》等。“十不準”即:①不準參加邪教組織和迷信活動;②不準從事有償家教和收費補課;③不準上課時吸煙和接打手機;④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品;⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型。“十提倡”即①“你真聰明,真能干”;②“你真可愛,真活潑”;③“你還有什么樣問題?”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別著急,慢慢說”;⑥“別灰心,再來一次”;⑦“看到你進步,真高興”;⑧“今天,你做得很好”;⑨“相信你,一定行”;⑩“通過努力你一定能成功”。
4、實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂要求教師具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
(2)育師德要求教師做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)樹師表要求教師實現“一二三四”目標:一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度;三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
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