師德師風工作計劃書 篇

師德師風工作計劃書 篇1

在21世紀，教師不僅要有更深刻的知識，還要有更好的人格魅力。為加強教師職業道德建設，學校將師德建設與素質教育全面實施、教育教學質量全面提高相結合，重點加強教師高尚人格和良好學習作風的培養，調整師生關系，提高教師實施素質教育的能力，結合學習《中小學教師職業道德規范》，將師德建設的規定內化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好的學風影響和帶動學生的發展。

1、加強政治理論學習，提高教師的政治理論水平和思想道德素質。

1、全體教師每月集中學習與自學相結合，進一步學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規應當學習、理解和遵守法律，提高教師的法律意識，依法教學和學校。認真及時聽廣播電視，關心國內外重大新聞，建立政治學習筆記，豐富理論知識，提高政治思想意識。

2、注重學習職業道德及相關知識，使教師在師德教育活動中樹立高尚品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，對全體教職工進行職業道德規范大討論，有效將教師道德建設內化為教師的自覺行為。不僅不體罰或偽裝體罰學生，不增加學生負擔，更重要的是學會欣賞教育、平等教育、尊重學生個性、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。主要學習部分包括《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《新教師職業道德規范解讀》、《師德師風學習材料》等。要求全體教師通過學習提高理論水平和理解能力，并將自己的工作與實際行動聯系起來。

二、開展豐富多彩的師德教育活動，促進師德水平的提高。

1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑，努力提高師德建設的質量和水平。樹立“以人為本、敬業奉獻”的師德理念，引導教師敬業奉獻，促進學生發展，在實現學生的同時實現自身的不斷進步。積極開展“樹立良好教師形象”活動，加強教師政治理論學習，增強教師職業道德素質和職業責任感，落實日常教育教學。

2、本學年圍繞廣大教師開展“高尚師德，爭文明教師雷鋒家鄉人學雷鋒”活動，即對自己講道德，對學生講愛心，對同志講友情，對工作講責任，對教學講質量，對事業講奉獻，對社會講公德，對祖國講貢獻。

3、嚴格執行《中小學教師道德行為“十不準”、中小學教師用語“十提倡”等。“十不準”即：①不得參加邪教組織和迷信活動；②不得從事有償輔導和收費補課；③課堂上不允許吸煙、接打手機；④不得侮辱、體罰、變相體罰學生；⑤工作時間內不得玩網絡游戲、聊天等娛樂活動；⑥不得以任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不得訓斥、指責、羞辱學生家長；⑧未經允許，不得向學生收費、攤派讀物、銷售商品；⑨不允許賭博、酗酒、罵人；⑩不允許穿奇裝異服、穿奇裝飾品、濃妝艷抹，留怪發型。“十提倡”即①“你真聰明，真能干”;②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么問題？”“十提倡”即①“你真聰明，真能干”;②“你真可愛，真活潑”;③“你還有什么問題？”;④“你的問題一定能解決”;⑤“別擔心，慢慢說”;⑥“別灰心，再來一次”;⑦“看到你的進步，真高興”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通過努力，你一定會成功”。

4、實施“五師”教育工程：

(1)鑄師魂要求教師有“四心”：關心學生的真誠，了解學生的細心，教育學生耐心，服務學生的熱情。

(2)教師德要求教師做到“三愛”：熱愛事業，熱愛崗位，熱愛學生。對后進學生有“三心”：愛、耐心、信心。

（3）樹師表要求教師實現“一、二、三、四”的目標：一是強化師表意識；二是嚴肅的自我修養和嚴謹的學術態度；三種精神：奉獻精神、奉獻精神和創新精神；四是高度意識、高度社會責任感、高尚道德情操、高超的教學藝術。

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