2024年幼兒園大班個人計劃6篇

2024年幼兒園大班個人計劃【篇6】

半日活動設計

大五班朱蓮芹朱夢絢

游戲與生活：7:45-8:40

活動內容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們在游戲中有什么新的游戲方法和規則。

2觀察寶寶是否會熟練地倒牛奶，保持桌面清潔。

運動與生活：8:40-9:30

（一）晴天

1．分散游戲

提供材料：沙坑游戲（勇者路、竹梯、輪胎等）；樹林游戲（獨輪車、“磚頭”、扁擔、水桶等）

重點指導：沙坑游戲

觀察和指導：（1）兒童能否保持身體平衡，行走、跳躍、爬高障礙物。

2） 引導炫雅和多多勇敢地爬上輪胎，堅持到達目的地。

2．集體游戲

名稱：開戰啦

玩法：孩子們在樹林里以壕溝為基，各拿兩個毛球，向對方身體投擲，邊扔邊躲。誰的毛球最少就是贏家。

規則：（1）投擲手榴彈時，只能扔在孩子身上，以避開四肢、頭部等。

（2）注意安全，不碰撞同伴。

（二）雨天

1．分散游戲

材料：高蹺、繩子、球、羽毛球等

重點指導：繩子

觀察指導：（1）觀察兒童是否可以找到一個空曠的地方練習跳繩，而不影響其他同伴。

2） 提醒辰辰、亮亮休息，及時擦汗、喝水。

2．集體游戲

游戲名稱：打老虎

玩法：孩子們圍坐在一起，從1數到3。首先，請報到1的孩子出來當老虎，其他孩子當武松。用手把球滾來滾去。滾到老虎身上，老虎就回回到它的座位上。

最后剩下的那只老虎就是“老虎大王”。等報到2、3的幼兒全部游戲結束，最后就是老虎大王的爭霸賽，最終選出大五班的“老虎大王”。

學習：9：40-10：10（分組）

活動名稱：城市老鼠和鄉村老鼠（關鍵體驗：語言）

活動目標：

1比較城市生活與鄉村生活的差異，體驗城市與鄉村獨特的美與生活。

2敢于提出不同意見，并給出自己的理由。

活動準備：城市老鼠和鄉村老鼠**；城市與鄉村的**；故事多**。

活動過程：

（1） 認識城市老鼠和鄉下老鼠，引起興趣

--今天老師請了兩位客人來看看他們是誰？（兩只老鼠）

--一個住在城里，另一個住在鄉下。猜猜哪個住在城里，哪個住在鄉下？為什么？（從老鼠的穿著打扮來分析）

（2） 欣賞城市風光和鄉村風光，感受不同

——它們是一對好朋友。今天，它們要要請我們參觀它們的城市和村莊！

1．尋找城市與鄉村的**

請幼兒將**區分后放到城市和鄉村的背景下，感受城市和鄉村的不同風景和人文。

2．欣賞城市與鄉村的**

--我們來看看城里有什么？鄉村呢？

城市里有高樓大廈，四通八達的道路和繁忙的商店這是城市老鼠的家。鄉間有廣袤的田野，鳥語花香，這是鄉下老鼠的家。

（3） 了解城市生活和農村生活，找出利弊

1提出故事情節，引發大膽猜想

——一天城市老鼠和鄉下老鼠住膩了現在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉村去生活，鄉村老鼠到城市去生活。你們覺得會發生什么有意思的事情？

（鼓勵幼兒發揮想象，說說可能發生的事情）

2講故事的第一段并引導小組討論

--城市老鼠喜歡鄉村生活嗎？為什么？（鄉村雖然美麗，但它吃得住得都不習慣）

三。講故事的第二段來引發另一場討論

--鄉下老鼠喜歡城市生活嗎？為什么？（雖然住在城里很舒服，但太不安全了）

（4） 討論你自己的喜好和理由，以提高你的理解力

——你覺得城市老鼠的城市好呢，還是鄉村老鼠的鄉村好？你喜歡城市生活還是鄉村生活？為什么？（請幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊”，喜歡鄉村的小朋友為“鄉村隊”）

——說說你們各自的理由吧！

小結：其實城市和鄉村各有各的優點，也各有各的不足之處，我們既喜歡鄉村食物的新鮮又喜歡城市快餐的便利；喜歡鄉村的恬靜悠閑又喜歡城市的繁華熱鬧……只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心、舒服了。

活動名稱：菜地里的歌（關鍵體驗：**）

活動目標：

1能大膽地玩弄身體的不同部位，愿意組隊合作。

2感受節奏的快樂，體驗動力活動的快樂。

活動準備：

1．經驗準備：有節奏基礎

2．教具準備：**伴奏***

活動重難點：

1. 重點：運用身體打節奏

2. 難點：手腳協調肢體節奏

活動過程：

（一）汽車進場，去菜地

--據說菜地里的蔬菜長的很好。我們開車去看菜地里的蔬菜好嗎？

小結：菜地里的蔬菜綠、紅、白三色，顏色鮮艷，真是新鮮。

（二）肢體節奏，夸蔬菜

1、回顧語言節奏，一問一答

--菜地里的蔬菜真漂亮，品種豐富。有什么？

（1） 老師問，幼兒答

（2） 幼兒分組，互問互答

問: 什么青青細又長？ 答：豆角青青細又長

……——你們發現嗎？我們在念的時候，有一定的節奏，今天我們要把它變得更好聽，用特殊的樂器為它伴奏。就是我們的身體。

2、肢體表現節奏，慶豐收

（1）教師表演，幼兒體驗

（**伴奏**，教師表演）

--今天，我們要用身體作伴奏，看看老師在**用聲音，節奏是什么。

（2）集體嘗試，肢體伴奏

①不跟伴奏

②跟著伴奏

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拍手跺腳

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拍手拍手跺腳

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拍手跺腳拍手拍手拍手

（2）啟發提問，其他部位伴奏

--你想讓你身體的其他部位發出聲音？

——誰愿意上來試試?

--節奏要好，節奏要方便。你會怎么做？

小結：同樣的節奏，身體的不同部位會產生不同的音色，就像我們使用不同的樂器一樣。真的很有趣。

3、分組合作，嘗試合奏

--現在讓我們分成兩組，看看我們一起玩時的感受。

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拍手跺腳拍手跺腳拍手

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拍手跺腳拍手拍手跺腳

（三）延伸——配上**

——今天我們的肢體節奏都是跟著歡快的節奏進行伴奏的，如果我們把蔬菜的兒歌配上好聽的旋律，再給他配上伴奏會不會更好聽呢？以后我們試試吧！

角色游戲：10：10——10：50

環境營造：蒲蒲聲、旺旺電影院、安安區、今今書店、肯德基、美美模特、樂樂服飾

重點觀察：蒲蒲好聲音

觀察點：1。觀察孩子們是否能按程序的順序表演。

2觀察孩子們是否能用各種小樂器表演。

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