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一年級新學期班主任工作計劃表 篇7
都說當班主任難,當一年級的班主任更是難上加難。面對那一群天真活潑又毫無規矩的小孩,如何讓她們盡快入軌,不得不說是一個充滿挑戰的問題。這學期我擔任xx班班主任,我將汲取以前工作中的一些經驗,從細節入手,抓好常規訓練,努力打造特色班級,特將班級工作計劃詳述如下:
一、抓文明禮儀的踐行
1、加強語言文明的教育,規范禮貌用語。
具體措施:利用班會課組織學習“十四字禮貌用語,并在模擬的情境中使用禮貌用語。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”)
2、加強舉止文明的教育,常抓不懈、落實到位。
(1)積極開展“三輕五不準”活動。
將班內68人分成17個小組,每小組4人,相互監督,是否做到了游戲說話聲音輕,同學之間說話輕,排隊做操快靜齊,去廁所、樓道、上操回班腳步輕,物品擺放、清理衛生、下學排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統計情況,納入考核,并及時教育屢教不改者,對屢禁不止的現象利用課上時間多次強調,重申其危害性。
(2)一月小結,根據考核及同學評議選定“十星”少年,對于班內的熱愛集體星、文明禮貌星、遵守紀律星、團結友愛星、誠實守信星、勤奮學習星、樂于讀書星、積極發言星、文體特長星、愛護公物星給予頒獎表揚,樹立榜樣的同時讓學生明白努力的方向。
二、重良好習慣的養成
1、養成良好的讀書、寫字執筆的習慣。
具體措施:
(1)利用每一堂語文課上的讀書、寫字環節,告訴學生什么樣的姿勢才是正確的,不正確的姿勢將帶來怎樣不好的影響。并且監督到位,及時糾正,從而讓學生逐步養成良好的讀書、寫字習慣。
(2)定期(每周一次)開展讀書、寫字(執筆姿勢)的競賽,以鼓勵學生時時注意習慣的養成。
2、養成整理書包、擺放好文具的習慣。
具體措施:
(1)兒歌規范教育。誦讀“整理書包,我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌,讓孩子們知道如何整理書包,文具要放在課桌的左上角等要求。
(2)班會課分享自己整理書包的好方法,并組織開展一次整理書包的比賽,評議每個孩子的整理情況。
(3)采用突查的方式檢查孩子們的整理書包,擺放好文具的習慣是否養成,對于表現優秀的孩子及時進行表揚鼓勵。做得不到位的孩子多提醒、多檢查。
三、關注課堂常規訓練
1、紀律方面
每節課都由代課老師選出3名課堂紀律好和不好的學生,或予以表揚,或提出警告,由值日班長負責登記,一周一小結,對于紀律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭承諾,大家一起監督幫助他改掉壞習慣。
2、衛生方面
尤其是上完美術課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊。采用突查方式考核,對能見到紙塊自覺撿起的同學給予鼓勵表揚。對座位上有紙的同學要進行教育,讓其撿起,并監督其余小朋友。
四、做好安全教育工作
1、及時清點學生人數,發現學生曠課馬上告知家長。
2、關注學生課下活動,讓學生在指定的活動場所玩耍,不爬欄桿、護欄,不在樓道內追逐打鬧。
3、利用班會、專欄等途徑。宣傳安全教育,在溝通中促進學生心理健康發展,遠離安全隱患。
此外,班主任工作離不開家校合作,我會充分利用家長會搭建的平臺,多聽取家長們的好建議,及時向家長反饋孩子的在校情況,形成教育合力,更快更好地促進孩子成長。
為了xx班的每一個孩子擁有良好的習慣,健康自信地成長,我蓄足力量,努力前行,加油!
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