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新學期高二班主任工作計劃 篇4
本學期我擔任高二x班的班級管理工作。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏活力,自信心不足、自尊心不強,但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。
這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發展自我,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現計劃如下:
一、經過個別談話,激勵優生,鼓勵差生
在利用班會課進行團體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應當注重經過個人談話來解決。
經過與學生應對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺經過談話,能夠更好的因人施教,讓學生明白自我的優缺點,更好發揮自我的優點,彌補自我的缺點,改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自我少講,讓學生說出心理話,提出自我的想法,讓后加以引導。
二、緊密聯系家長,作好家訪工作
學生的教育應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要經過主動與家長電話聯系,請個別家長來校協助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情景以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自愿并有本事的學生參與管理班級工作計劃
培養自我的心腹同學中相處的時間多,可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發現并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情景。
加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利,發揮班干部工作的進取性。經過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會,規范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育
開展有效的思想心理輔導工作,繼續利用班會課強化行為規范教育,尤其是禮貌禮儀、約束學生,努力促成學生構成規范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組,十位值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監督評價。
五、重抓學習,提高學習效率和成績
我班某些學生對學習無興趣,學習進取性不高,主動性差,注意力散,但我一向主張以學養德,把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行為也會有所改善。所以在學習上,我采取了以下的措施:
1、要求學生上課必須要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。
3、實行嚴格的作業收交制度。
4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習,成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優秀和學習提高獎勵制度。表彰成績優秀,成績提高顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
六、經過團體活動教育學生,培養學生的團體榮譽感和進取爭取的意識,以及受挫后的平和心態
時間總是會走,我也明白自我的本事還不是很強,所以更不能放松對學生的要求,因為一切目的就是為了將來學生的高考,只要學習能夠取得成功,那么也算是對得起我這么些年的努力。
這些僅有我才能夠意識到,很多學生還是混混沌沌的,不明白提高,等到高考失敗后就明白后果了,我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。
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