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班主任的新學期工作計劃 篇2
課外閱讀對于學習的重要性毋庸置疑,對于兒童心智的開發也已成定論。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀書籍有利于提高識字質量,提高聽話、說話能力,能夠使學生獲得多方面的知識,發展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。
一、讀書目標
1、通過師生共讀和親子共讀,讓學生真正愛上聽故事,愛上讀書,體驗到讀書帶給自己的快樂。
2、指導學生掌握課外閱讀的一般方法,讓每個孩子會讀書,能借助拼音閱讀帶有拼音的讀物、繪本。
3、通過一系列活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
二、讀書內容
《三字經》、《格林童話》、《爺爺一定有辦法》。
三、活動形式
1、“親子讀書”活動。
要求二年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)。平時能關心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
2、開辟“班級讀書園地”。
在班級文化環境中布置以讀書為主題的“圖書角“,不斷充實班級圖書角,建立圖書借閱、登記制。
3、開展“我和教師共讀書”活動。
每天教師和學生一起閱讀《一年級的小蜜瓜》,分享感興趣的情節,共同體會讀書的樂趣。堅持每天背一首兒歌。
4、評比班級“讀書明星”。
凡是堅持讀書的孩子都有可能得到加星的獎勵。對學生進行綜合評定,選出班級的“讀書明星”。
5、匯報閱讀體驗。
利用班級讀書會,讓學生交流最喜歡的故事,最令人回味的情節等,或收集有關讀書的格言諺語,名人讀書的小故事,或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
6、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早上教師領讀故事書;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀,老師有指導的讀,注重教給學生閱讀的方法。
總之,通過開展本學期的讀書活動,讓學生養成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!
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