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幼兒園教研工作計劃范文 篇4
本學期,我園將繼續以《指南》為依據,以課程游戲化項目建設為抓手,根據區學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃,以先進的教育理論為指導,提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,真實有效的開展課程建設活動,進一步促進教師專業化成長,凸現幼兒園教學、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質量。
一、主要工作及措施
1、加強園本培訓,提高保教隊伍整體素質
(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業標準》,針對3-6歲兒童學習發展的指南要求,構建適宜幼兒發展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學習的機會,有計劃地組織教師參加區、片的各級教研活動,要求教師認真聽課,汲取他人的先進經驗,了解新的教育策略、手段、方法,通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍,經常上專業教育網站查閱有關幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結合。
(4)繼續做好新老教師的結對工作,實施師徒結對的培養計劃,結隊的骨干教師要利用業余時間幫帶,使新教師盡快適應幼兒園的.各項工作,迅速成長為一名優秀的幼兒教師。
(5)充分發揮教學骨干的作用,提供展示平臺,給予亮相的機會,通過上示范課,帶領廣大教師努力學習、不斷進取,轉變教育觀念,積極推進教師隊伍素質的提高。
2、加強常規管理,提升活動質量。
(1)合理使用好滲透式領域課程,樹立一日活動皆課程的意識,學期初全面規劃學期的主題計劃,每個主題從目標出發計劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環境創設等,讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環節。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級組課程審議和班級審議,組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,對教學活動中的經驗進行分享,提高課程實施的有效性和針對性。
(3)繼續加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課,了解班級各方面的情況,對教師教學組織安排等環節的合理性進行及時反饋、交流,商討可行的改進措施,完善班級教育教學的管理。
3、加強專業研究,為教師成長提供舞臺。
(1)加強教研工作管理,定期組織教師開展業務學習,保證教研活動時間,并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續開展一系列的園本教研活動,解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題,教師尋找相關的經驗文章或理論,進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。
(3)本學期將配合區學前科組織開展以《指南》為指導,探究科學實施幼兒評價的一系列活動,鼓勵教師積極參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示,將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與,各教師針對課堂中有關問題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執教老師要寫好反思。
4、加強幼兒常規習慣的訓練,促進幼兒全面發展。
(1)立足習慣養成,重視幼兒養成良好的學習、生活、衛生習慣,每周教師明確品德習慣養成教育的重點,培養幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,注重禮貌教育,利用各種節日,開展形式多樣的節日教育,通過多種途徑在一日活動中滲透,把幼兒良好習慣養成真正落入到實處。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
(3)創設豐富的區域游戲活動的環境,提供豐富的游戲材料,重視區域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地,保證區域游戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活,保證區域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導,讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。以嶄新的面貌迎接區教育局督導組的檢查。
5、加強課題研究,不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的兩個課題,在總結上學期經驗的基礎上,不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據自己課題進行大膽嘗試和研究,鼓勵教師由經驗型向研究型轉變。加強課題過程管理,根據課題開展情況,督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,期末有總結。
二、每月工作安排
x月份:
1、組織教師開展暑期園本培訓。
2、小班各班級召開新生家長會。
3、年級組制定教研組工作計劃,組織教師集體備課。
4、新學期創設班級和公共環境,布置區角。
5、各班制定區域游戲活動計劃。
6、制定班級、個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃。
7、組織教師參加論文比賽。
8、專題講座:如何實施幼兒評價
9、組織教師參加海陵區觀察案例評比活動。
10、教研活動“依據指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
11、召開片區教研工作會議。
x月份:
案例分享與研討(一)
1、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
2、班級幼兒評價工作的實施及經驗交流。
3、各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
4、舉行師徒結對儀式。
5、開展推門聽課、預約課活動。
x月份:
案例分享與研討(二)
1、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
2、教學研討“戶外活動中,兒童學習與發展的觀察與分析”。
3、師徒結對活動之師傅篇:上一節示范課。
4、開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示。
5、各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
6、繼續開展推門聽課、預約課活動。
7、組織骨干教師參加學前教育課程游戲化大浦附幼基地現場觀摩活動。
xx月份:
案例分享與研討(三)
1、舉行全園家長開放半日活動。
2、對各班幼兒進行學期測評。
3、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
4、教研活動“依據指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
5、各班級幼兒教育教學質量自查。
6、各研究小組根據研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
7、繼續開展推門聽課、預約課活動。
8、接受上級部門督導及園本教研工作檢查。
x月份:
1、接受海陵區幼兒園----年園本教研考評
2、開展教研片活動:優質課展示
3、各班撰寫幼兒發展情況報告單。
4、各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
5、年級組回顧、完善本學期所訂計劃,修訂下學期教學計劃。
6、做好學期總結和資料整理工作。
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