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幼兒園教研計劃春季(篇8)
一、指導思想:
根據我園“十二五”規劃要求和本學期幼兒園工作內容,以培養幼兒良好行為習慣為特色,開展常規教研與年級專項教研相結合的規范有效的教研活動。
二、形勢分析:
我們公園有兩個小班,包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教,但是專業素質也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,討論設計兩個關于培養孩子良好行為習慣的教學案例,開展高質量的教學展示活動,努力收集園本課程,突出本年級組的科研特色。
2、開展扎實有效的經常性教研活動,根據班級孩子的實際情況,提高教師自主備課水平,及時反思。
3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動,增加家長與老師的交流機會,獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
三、內容和措施
(一)有效開展行為習慣專題研究
1、提高教師的理論素養
加強主題理論的學習,動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養相關的信息,采用引導學習和相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐,因此開發有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個方面入手:
(1)扎實的備課活動,精心設計和討論每一次教學活動的組織。
(2)提供多種形式的培訓活動:研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。
(3)提高教師評價質量,應注重發現和解決問題,促進教育理論落實到教育實踐中。
(二)開展扎實有效的日常教學和科研活動。
每周兩次的集體教研活動,保證質量和數量,保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課,通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發言,對自己的教學活動進行自我評價,并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為,以提高教師的反思能力。
(3)組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題,通過以下三種形式進行家庭互動:
(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法,為家長提供家庭教育的理論依據和良好策略。
(2)調查表。通過一些問卷調查,家長可以深入了解孩子,了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發展。
(3)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月:
1、新學期開家長會。(2月10日)
2、制定年級組教研計劃。(上傳于2月17日完成)
3、討論這學期專題研究的內容和方法,做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習慣的培養
6、基本功展示:自彈自唱
三月:
1、中小學教師職業道德。
2、基本功展示:折紙
3、特殊教案的設計與交流(準備:每人設計一個關于孩子行為習慣的教案)
4、家長講座(主持人:陶紅英內容待定)
四月:
1、家長開半天活動。(第十二周)
2、理論研究:浮橋學前教育中心管理手冊
3、政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會
五月:
1、政治學習:關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動
3、5年以上,將觀察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會議
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