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幼兒園家長第一學期工作計劃(篇3)
一、召開學期初家長會。
向家長介紹班務工作計劃,讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態,深入挖掘家長教育資源,使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者,更好地提高教育質量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
二、綜合運用多種方法,加強家園聯系。
1、堅持每月及時更換“家長園地”,使家長能即使了解幼兒在園的情況,鼓勵家長參與班級教學,開展家長助教活動。
2、對新生進行家訪、舊生預約訪談,加強平時電話聯系,特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系,了解情況,取得家園教育的一致性。
3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師,幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“國慶節節”愛祖國活動;與主題相關的親子活動等。
三、發揮家委會的橋梁作用。
要充分發揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時,發動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合我們做好工作,提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓老師,使家園合作更具威力。
四、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,家庭和社會因素都起重要作用,其中家長的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題,利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”,向家長介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮“家長園地”的作用,設立幼小銜接專欄,根據目標有計劃地選擇和更換內容,讓家長在小小的“園地”中,學習并掌握科學的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座,以提高家長的教育質量,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
五、月工作具體安排:
八、九月份
1、學期初家長會。
2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
3、布置家長園地第一、二期。
十月份
1、結合“十一勞動節”,與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。
2、親子秋游活動。
3、布置家長園地第三期
4、家長半日活動。
十一月份
1、加強幼兒自我服務能力的培養。
2、布置家長園地第四期.
十二月份
1、與家委會成員商議慶元旦活動。
2、通知家長參加畢業匯報演出。
元月份
與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。
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