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家長工作計劃幼兒園大班 篇12
一、 情況分析
優勢:
存在問題
二、指導思想
立足本園實際,以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據,幼兒園五年發展規劃為目標,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲孩子家教指導工作的有效途徑和形式,促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務孩子的質量,促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對孩子關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質,真正做到服務于社會、服務于家長、服務于孩子。
三、工作目標
1、關注“父親教育”對孩子的影響,全家合力教育孩子,從而提高家庭教育素養。
2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,提高家園信任度。
四、主要工作及措施
學期專題工作
1、家教指導專題:父親教育對孩子的影響
2、家委會:圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討
日常指導
1、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺
2、做好家園直通車的改版工作,以閔豆家園為平臺,發布家園小報
3、召開期初家長會及家長開放日活動,宣傳課程理念,促進老師和家長的有效溝通。
4、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍
5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪,兩天不來園孩子做好電訪,掌握每個孩子的身體健康狀況。
6、結合傳染病的預防工作,使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、開展豐富多彩的家園社區活動,共享幼兒園特色成效。
8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動:重點關注父親教育對孩子的影響.
家委會工作
1、以“做一天家長老師”為主題,以老師身份組織班級半日活動,關注幼兒園安全及保教工作細節。
2、結合帶班感受,圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。
親子實踐教育
1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣,踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動,精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動,創造家園同樂的機會。
3、家長進課堂:家委會做家長老師開展半日活動
4、鼓勵家長和孩子一起,共同參與班級主題的開展。
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