沒有動力,學會讓學生喜歡學習

在xxx幼兒園教書五年了，我是中產階級的班主任。管理十幾個孩子，活潑好動，對世界充滿興趣。我是園丁，就是讓他們在發掘世界的時候茁壯成長。

作為一名教師，我有很多經驗，其中我理解以下幾點：學生應該被視為自己，學會與父母溝通，學會讓學生喜歡學習。這是我工作中總結出來的。這也是我教學生的主要手段。先說說學生的態度。很多老師不太重視學生。他們把教孩子當成壓力，卻沒有真正引導他們。告訴他們如何去學習，如何去做好自己，雖然有時候對待幼兒態度好但是卻沒有做好自己的本分，沒有教導好幼兒學習，因為發現他們太難教導了。

我把孩子當成自己的孩子。所以我教他們不會覺得不耐煩，而是很樂意好好教他們。即使我為此付出的汗水與我的工資不成正比，至少我培養了很多優秀的學生。我是老師，我會把他們當朋友，尊重他們。即使他們還很小，很多問題我都不懂，但我可以一點一點地教他們。知識就是這樣傳承下來的。作為園丁，我應該好好照顧這些嬌嫩的小花。

當他們生病時，我會給他們看醫生，帶他們去醫院。當他們不高興時，我會問他們為什么，找到糾紛，從根本上解決，而不是直接嚴厲責罵，用自己的耐心和善良來教這群學生，用自己的努力來培養他們。

對我來說，教好學生最重要的不是如何快速提高學生的成績，而是如何讓學生對學習感興趣。他們不會覺得學習是一種壓力，我可以在學習中獲得樂趣。假如學生學習完全是填鴨教學。沒有培養他們的興趣，等到以后。它也會下降。一旦缺乏約束，他們的表現就會大幅下降。這有什么意義？只是浪費彼此的時間，不但沒有教好學生，反而會傷害他們對學習的興趣。

興趣是學習的動力。沒有動力，學生如何愿意愿意學習。當學習成為負擔時，許多學生很容易陷入學習的泥潭，無法拔出或提高。他們是種子，我們是園丁，是為了讓他們生長得更快，覆蓋的土壤是為了避免他們受到其他不良因素的影響。總是為他們多考慮一點，這樣我們才能讓他們學得更好，取得更好的成績。

對于學生的父母，我認為他們是我們和學生之間的聯系。只要我們與學生的父母溝通良好，我們不僅可以讓他們感到輕松，還可以讓他們知道培養學生需要他們的溝通，團結父母的力量來發現學生的優勢。然后讓這些孩子成為足夠優秀的人才。這是我們幼兒園教師的責任，也許我們需要付出更多的努力，即使心碎了，但至少我做了教師的責任。

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