1500字數學教學年度總結

學生是學習的主體，而不是知識的容器。以下是祝福網小編編寫的1500字數學教學年度總結。歡迎參考。有關更多詳細信息，請單擊祝福網查看。

這學期，我在一年級做數學教學，感受到了肩上的重擔。由于低年級教學經驗不足，我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法，謙虛地向其他教師學習。基于現在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現在總結了本學期的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，推動教學工作達到更高的水平。

這學期，我教一年級數學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素控制，上課活躍，不遵守紀律，愛玩小事，開小差等等。一開始，我很難沒有教孩子的經驗。經過我的不懈努力，我咨詢了有經驗的老師，不斷向他們學習，不斷學習新的課程標準，并通過互聯網、學校培訓等渠道不斷學習新的教育理念和理念。只有遵循學生心理活動的規律，結合學科特征、年齡和心理特征，學生才能愿意學習和主動學習。如果老師用傳統的老師講，學生聽；老師問，學生回答，動手練習教學，學生會覺得很無聊，越學越不愛學。因此，在課堂教學中，要力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化程序，增強學生的學習興趣。經過半年的教學，我對低年級數學的教學方法有了很大的好處。其中主要有以下幾點：

1、數學教學生活。掌握數學與生活的聯系，引入生活，激發學習興趣；教學語言生活，讓學生容易學習，容易理解；讓學生記錄生活中的數學故事，成為一本美麗的數學日記，讓學生覺得生活與數學是分不開的，生活中到處都是數學。

2.積極開展小組互助學習，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極的鼓勵和表揚，小組中的優秀學生可以自愿幫助貧困學生。在練習課上，讓學生自己提問，在小組中交換和改變。通過提問、提問和改變問題，鞏固學習知識。

開展適當的比賽和游戲活動，提高學習熱情。適當的競爭是激發學生學習積極性的有效手段。小學生往往比正常情況下更努力地學習。在比賽中，由于小學生有很強的競爭心，他們總是希望贏得第一名，得到老師的表揚。利用這種心理可以大大提高學生的學習興趣和克服困難的毅力。教學中可以組織各種比賽，如看誰快誰對、看誰解法多、比誰方法更巧妙等，可以讓學生展示技能。比賽形式多樣，可以全班比賽；可以分為男女學生；可以分為小組比賽；學生也可以根據自己的能力進行小組比賽，增加每個學生在各個層面獲勝的機會，增加激勵作用和參與熱情。游戲對如何調動學生的學習情緒有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。只有充分發揮學生的積極性，引導學生動腦、動嘴、動手，教師才能傳授知識和技能，成為學生自己的財富。教師要給學生學習的主動性，善于激發和調動學生的學習熱情，給學生獨立學習的時間和空間，給學生深入細致思考和體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為我想學、我愛學。同時，科學教學要求教師不斷高自己，提高專業水平，擴大知識，因為學生形成良好的學習習慣，他的發散思維發展，問題自然更多，廣泛，所以無論工作有多忙，堅持反復學習教科書，閱讀大量參考書，提高專業能力。