四月大班幼兒園教師工作總結

工作總結，它可以是你的目標更明確，讓你更好地做工作，方便我們更好地檢查自己的缺點，以下是云煙小邊為您組織的四月大班幼兒園教師工作總結，僅供參考，歡迎您閱讀。

4月份大班幼師工作總結1

不經意間，四月已經從我們身邊經過了。在短短的一個月里，我們得了哪些成績？主要表現在以下幾個方面:

一是認真完成教育教學工作

（1）四月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節、節日等因素來開展教學主題活動。

(2)認真準備每一節課，以孩子為主體，開展每一節課。

二、衛生保育工作

(1)各班生活教師可嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，做好本班衛生消毒工作。

（2）各班教師可以督促孩子根據天氣變化換衣服，及時給出汗的孩子擦汗，生病的概率，又增強了孩子的自理能力。各班老師按要求給孩子洗被子枕頭，減少細菌滋生。

三、家長工作

(1)利用早上接待和下午放學的機會，主動向家長反饋孩子在幼兒園的生活和學習情況。

(2)各班教師能充分利用班級空間QQ與家長溝通，如視頻等網絡平臺。

四、本月其他成績

1、運動會。從環境布局和游戲道具來看，我們都使用廢物，自己動手，顏色，以實現真正的節約。在設計方面，我們為每個孩子設計了個人項目，兩個集體的親子項目，以及父母合理有序的體育項目。

二、年級組賽獲得一等獎，體現了集體智慧和先進的教育理念。

3.語言區和數學角學角，為兒童提供學習和智力發展的花園。

4.種植區設計、標志裝飾、幼苗移栽。

5.年級組積極收集材料，制作教學玩具，豐富兒童游戲活動。

6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，很多幼兒能主動與人打招呼。

7.年級組成員團結合作，互相幫助，有集體榮譽感，工作踏實認真。

五、需要改進的

(1)在日常教學或活動中多使用書面語言，為孩子樹立語言模范。

(2)積極聽取幼兒園在服裝方面的要求。

(3)增強安全意識，避免發生安全事故。

4月份大班幼師工作總結2

美麗多彩的四月匆匆過去。在這個春天，孩子們在春天的海洋中漫步。他們在大自然中感受到了濃濃的春天，在教學活動中理解了春天的秘密。四月，我們和孩子們快樂而充實。本月工作總結如下：

汽車是孩子們最喜歡的玩具之一。通過路上的車、紅綠燈、車輪滾動等活動，孩子們對各種車輛有了初步的了解，了解了各種車輛的名稱；知道汽車有兩輪和四輪；了解一些特殊汽車的特殊技能，了解110、119和120……，我們很多家長也支持我們班的活動。當我們介紹這個主題活動時，很多家長讓孩子帶玩具車和孩子一起玩，一起觀察。通過停車場、道路等一系列活動，讓孩子們玩汽車、拼車、學習成為小司機，滿足他們對活動的興趣。在學習做小司機、小警察的過程中，了解了斑馬線、紅綠燈、停車場、車站、紅燈停、綠燈行；知道行人過馬路要走斑馬線，不能在路上玩……我們還在教室里安排了一個停車場，讓孩子們按照車的大、小、色來分類停車。孩子們通過一系列`該活動獲得了大量的經驗，并通過表演獲得了乘車經驗；還將了解為什么要遵守交通規則以及如何注意交通安全。孩子們通過一系列`該活動獲得了大量的經驗，并通過表演獲得了乘車經驗；我們還將了解為什么我們應該遵守交通規則，以及如何注意交通安全。同時，我們結合季節特點開展了以春天真美為主題的教學活動。在春天真美的主題活動中，我們帶領孩子們開展了走進大自然，擁抱春天的徒步旅行活動。孩子們在大自然中感受到了春天的氣息，發現了草、花和樹的微妙變化。通過尋春、尋草等活動。

4月份，天氣變化不確定。有時候，溫暖的陽光讓人覺得夏天的腳步似乎快到了；有時候，一場大風大雨讓人覺得回到了初春，所以冷熱天氣最容易生病。加強對兒童的日常冷暖護理，及時提醒兒童穿脫衣服，避免兒童感冒。同時，我們徹底消毒課堂環境和各種物品，做好午睡室的消毒通風，減少細菌的繁殖。我們還對幼兒園的孩子進行了詳細的檢查，以確保幼兒園的安全。

家長繼續通過家長接送孩子的時間和加校路通兩個渠道，積極向家長反饋孩子在公園的生活和學習長的配合和支持。充分利用家長資源，請家長幫助孩子收集花卉圖文資料，要求家長帶領孩子周日外出，走進春天的森林、花園或田野，觀察和欣賞春天的風景。引導孩子幫助家人盡力而為，體驗一雙能干的小手的自豪感。

最后，感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動資料，使我們的活動順利開展。

4月份大班幼師工作總結3

由于春季傳染病發病率高，為了防止傳染病玻璃我園門禁制度，即杜絕幼兒園教師（幼兒園家長和參觀者），該制度的實施得到了家長和外國參觀者的理解和支持，同時為了方便家長了解4月和5月的工作安排，上述工作如下：我們在4月份做了什么？

1.邀請西瓜班家長觀察教學。

2.由于手、腳、口、水痘疫情，決定暫停游泳課個班組織孩子放風箏或踢足球，增加陽光浴的時間。

3.了解春天，組織全園孩子出去寫生。

4、召開伙伴委員會，組織各班生活教師、食堂領導和食堂工作人員對食品情況提出改進意見。月底，兩個部門的領導和主要操作人員再次討論了提高食品質量。

5.全園教師每年參加一次體檢。

6.愛讀書活動:每個人都會講一個故事開始。

7.各班開設活動區，為培養孩子的自主學習、合作意識、想象力和創造力提供空間。

8.外教組織全園兒童體驗國際文化節-復活節活動。

9、4月xx橘子班老師負責4月生日的兒童集體生日聚會。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節目為生日聚會增添了光彩。

10.歡迎教委領導等園長來園指導。領導和園長充分肯定了我們園區的工作。

11.教師相互觀察，為提高教師專業水平提供平臺。注重評價和總結。

12.培訓全園教師治療兒童常見外傷。

13.制定手足口、水痘防空措施和應急預案。加強日常消毒管理，發放家長問卷，及時發布傳染病防控知識。

14.國防教育啟動。一些孩子已經被組織參加章節1觀看閱兵式。

組織教師參觀姐妹園。

16.策劃運動會程序和游戲。組織全園兒童練習大型練習。

17.培訓全園教師進行兒童體能測試。每個班都將測試內容納入戶外體育游戲。

18、組織西瓜班部分幼兒練習升國旗。參加5月4日學校升國旗活動。

19.組織教師到萬科宣傳早教。

20.邀請西瓜班家長參加小學系xx招生會由校長主持。

4月份大班幼師工作總結4

今年4月是一個充滿懷舊的季節，街上到處都是18世紀維多利亞風格的復古服裝。電視上也充滿了20世紀20年代和30年代的老上海故事。似乎在勇敢進入新世紀的路上，我們都有點累我們想用另一種方式休息一下。或者前衛的新時代風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝和教育也是如此。4月，我們的大班組將在主題背景下展示數字活動和音樂活動。活動不僅要在主題內容中生成，還要注重領域目標的呈現。顯然，這兩個領域的活動設計對每一位教師來說都是具有挑戰性的。在數字活動中，我們發現音樂活動和數字活動在主題活動下追求兒童的基本經驗和生活經驗，以實現主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們一些序列知識和基礎知識，還要豐富他們的生活經驗，使活動真正融入主題。我們從傳統教學中汲取精華，增加孩子的生活經驗，在游戲中提升和擴展孩子的基本經驗。展示只是一種學習和反思的手段。我們希望通過具體的實踐積累更多的經驗與您分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法，讓孩子們從淺到深地理解音樂。我們并沒有完全否認傳統的教學。在音樂活動中，我們特別關注兒童的基本經驗和技能，但在音樂教學過程中追求兒童內容學習而不是表演展示是很重要的。所以主題背景下的音樂活動和傳統音樂活動似曾相識，其實不然。

其實和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節也不一樣。

4月份大班幼師工作總結5

春天的天氣真好，花開了...伴隨著春歌，苗苗班的寶寶們度過了快樂的四月。這個月，我們有豐富多彩的活動，歡快的笑聲，精彩的表演。4月，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在美麗的春天的主題中，我們和孩子們一起散步，了解幼兒園美麗的春天；通過徒步旅行，欣賞美麗的春天田野，與大自然密切接觸；詩歌春風，把每個人都帶到春天的藝術理念；手指畫桃花，讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到春天的影子。我們還制作了柳樹、春花、蝴蝶等。在我們班的特色剪貼畫中，進一步加深了孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的熱愛。孩子們用簡單樸素的語言、童心的畫筆和溫柔的聲音表達對春天的熱愛。

手在人的個體發展中起著重要作用。在多才多藝的手中，我們創造了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺有意識地使用自己的手。小手的秘密讓孩子們為自己擁有一雙靈巧獨特的秘密`手而自豪；《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。此外，通過活動今天，我休息，他們也意識到自己也有自己的局限性，需要幫助完成任務；同時，無論各種工具和機械技能有多大，都必須手動操作。

在護理工作中，隨著天氣逐漸變熱，我們要求父母及時更換床上用品。在嬰兒的衣服方面，也要求父母選擇一些方便的衣服和衣服。我們也始終注意嬰兒的日常活動，及時穿衣服，也注意個別兒童的鍛煉，以免兒童感冒和生病后感冒。提醒孩子們天氣熱，多喝沸水。

這個月最開心的事就是四月xx每天，我們的小團隊舉辦了親子運動會。所有的父母都非常重視這個機會，并在百忙之中抽出時間參加這個活動。在運動會上，我們幼苗班的嬰兒和父母都有很高的士氣。經過八場比賽，他們獲得了五個第一名。這充分反映了我們小團隊的實力。團結、合作和互信是我們之間的橋梁。

在本月的xx6月1日，婦女保險公司來到公園進行體檢，分別檢查兒童的視力和聽力。問題和努力方向：

1.班上仍有一些孩子在集體活動中不愿舉手回答問題。老師應該鼓勵孩子們用一些孩子喜歡的方式大膽地在集體面前表達自己的想法。

2.孩子吃飯的時候表現不是很好。總有孩子把米粒掉在地上，老師引導孩子正確使用勺子。

3.兒童的日常習慣需要加強，尤其是兒童活動中的規則。p>

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