做好學校黨建工作,促進學校健康發展

做好學校黨建工作，促進學校健康發展。讓我們來看看2023年學校黨建工作總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多內容，請注意祝福網況。

--做好學校黨建工作，促進學校健康發展

抓好學校黨建工作，強化干部教師兩支隊伍建設是促進學校健康發展的保障。

一是以作風建設為重點，切實抓好學校領導班子和中層干部隊伍建設

學校黨支部認識到，要做好學校工作，提高學校的水平地位，必須首先更新教育理念，建立新的教育理念和先進的教學理念，通過各種理論學習不斷提高思想理解和理論素養。除特殊情況外，學校領導基本上可以堅持每周一次的學習討論。在支部會議上，組織黨員學習理論，分配個人學習和自學任務，不斷選拔優秀青年教師參加黨校培訓和考試。組織校級領導和中層干部學習課程改革的文件和經驗，提高學校管理人員對課程改革的認識。暑假期間，學校組織了校級和中層干部班，學習了黨中央領導人對教育工作的指示和講話，提出了新學年工作的指導思想和具體規劃；組織班主任和年級組長暑期班，每周召開班主任或年級組長會議，學習教育理論，分析教育案例，不斷提高班主任的素質和理論水平。教務處每兩周召開一次教研組長會議，組織學習教學理論。各年級組長也經常組織班主任學習理論。每學期開始時，學校都有全體教師的集中學習時間，每周三召開一次教師大會。這是全校集中政治學習的主要時間。主要方法有：輔導演講、自學、討論、練習、建議、寫經驗等。學校領導小組明確提出了以德育為首、以教學為主、以人為本、以法治學校、以德治學校為辦學理念的教育方針。在工作中，德育作為學校教育教學的核心和保障，我們一致認為，只有注重德育，學生言行文明，行為規范，道德素質好，學校是學校的實體，教學工作是學校工作的核心，是學校的生命線，學校的其他工作服務于提高教學質量，只保證和提高教學質量，得到上級、學生和家長的認可，學校可以生存和發展。在日常工作中，倡導學生的愛，突出教師的愛，強調管理的嚴格，注重工作的勤奮，取得了良好的辦學效益和管理效益。

民主管理和校務開放不僅是管理模式的改變，也是管理理念的更新。國泰民安，官清民順心底無私天地寬。學校制定了《校務公開實施方案》在工作中，學校領導堅持民主集中制，以校務公開為治校管校法寶。堅持會議制度，學校一般每周召開行政辦公會議、支部委員會、教學代理會議兩次。校長研究重大問題，由校長、書記按程序決定。學校提出了校務公開的十大內容(如招生、收費、進人、基建、職評、提干等)其中最重要的“三權”，即事權(制度決策)、財權(收費支出)、人權(人事管理)，及時向全校教職員工公布。在每周三的教學工作會議上，只要談到學校的日常行政工作，校長就可以向公眾公布學校已經或正在發生的重大事件，解釋背景。群眾對此非常滿意，大大減少了以往一些不必要的疑慮。我校民主管理、學校事務開放，提高工作透明度，提高領導能力，密切干部群眾關系，是促進基層民主政治建設的積極嘗試和重大措施，不僅為人民中學的輝煌發展，為社會主義民主政治的發展和完善做出了貢獻。我們可以自信地說，我校領導班子、班主任年級組長、教師的良好形象堪稱全縣農村中學一流。

二是以黨的先進教育為重點，加強黨員的教育管理

學校重視黨支部的思想建設和組織建設。我校三個支部委員，各有具體分工，職責明確。一年中有多次會議專題研究黨建工作，考察和確定培養對象，積極推薦優秀青年教師參加各類各級入黨積極分子培訓班的學習。選派幾名青年教師參加黨校學習培訓，許多優秀青年教師積極要求入黨，向黨組織提交入黨申請，接受黨組織的培訓和考驗。現在，我校黨員發展的后備力量非常充足，青年教師排隊等待發展指標計劃。學校重視黨風黨紀教育，要求黨員樹立正確的人生觀和價值觀，遵守黨紀國法。學校正常開展黨員組織活動，每月召開一次黨員大會。學校領導親自授課，積極培養入黨積極分子。重視黨員同志的教育，充分發揮黨員的先鋒模范作用，要求黨員的行為和教學研究，要求黨員注意自己的形象，不僅在工作表現中樹立榜樣，密切聯系群眾，關心群眾的痛苦，要求黨員在教育教學中取得突出成就，努力成為教學骨干和學科領導。每年按照教育委員會的要求對黨員進行民主評價，有效建立對黨員進行評價和監督的機制，將民主評價過程作為教育黨員、提高黨員素質的過程，根據輿論調查結果進行表揚、獎勵或教育幫助。

認真做好民主黨和群眾團體的工作。積極聽取民主黨和群眾團體的意見，接受民主黨和群眾團體的監督。學校每年與民主黨舉辦一次研討會，支持優秀教師加入民主黨，促進其組織發展和各種活動。

三、以師德建設為重點，努力提高教師的整體素質

學校擁有思想政治工作領導小組和完善的思想政治工作網絡。學校思想政治工作由黨支部牽頭，校長辦公室、工會、中層干部、年級領導、教研領導、教職工團支部共同管理，共同做好教職工思想政治工作。每周三下午，政治學習采取多種形式，認真準備，有針對性地提高學習效率，解決辦學中存在的問題。我們還制定了成為學習型人才的計劃，要求每位教師制定學習目標和計劃。校長書記是教職員工思想政治工作的專家。他們嚴格要求自己，樹立榜樣，帶頭樹立榜樣。他們是無聲的教育。他們在政治上促進教職員工，在思想上引導他們，在生活中關心他們，為教職員工設身處地。在思想政治工作中，他們充分體現了以人為本的指導思想，理順了人際關系，凝聚了人心，了人氣。

支部一直非常重視師德建設，把師德建設作為黨總支的重要日常工作。建立專門的師德建設檔案，每學年結束時對教師的師德行為規范進行自我評價、相互評價、評價、記錄和反饋，建立相對完善的師德考核體系。年度年終考核包括師德考核。成立了教師道德建設領導小組和工作小組，通過了人民中學教師道德建設規定，學校設立了教師道德建設意見箱，向學生家長發出信，對學生道德建設問卷，數百封家長信對我校教師表揚和建議進行統計和整理。學校形成了教書育人、為人師表的良好氛圍，教師不違反教師道德基本要求，不違紀違法。

在我們看來，學校的發展，學校之間的競爭，關鍵在于人與人才的競爭，在于教師素質的提高。學校積極支持教師參加繼續教育和校外培訓。學校積極推薦教師參加各類骨干教師的評價。積極組織教師參加省市區的教科研活動，動員教師參加國家和市縣的論文評選，把教師的教科研成果作為考評教師業績的一項重要內容。學校積極安排教師參加市縣教研活動，不缺席，有記錄，每月統計一次。各教研組、備課組每月活動和集體備課不少于兩次，并保證活動質量。學校還組織專人對教研組備課組的活動進行檢查和記錄。重視教育教學的科研工作，校長書記親自抓好學校的教研工作。

四、注重培養學生行為習慣的教育，注重學校德育

我校把德育放在首位，認為德育是學校工作的核心，是教學的根本保證。只有形成良好的校風，才能有效提高教學質量。認真落實德育大綱為了進一步加強學生的德育工作，我校提拔了兩位政治素質好、威望高、工作能力強、責任心強、敬業精神強的中青年同志擔任德育部主任。學校還選拔了一大批師德好、責任心強、熱愛教育、熱愛學生、教育教學能力強的優秀中青年教師擔任年級組長和班主任，成立了優秀的年級組長和班主任隊伍。(2)確定德育的主導思想。主體，即學生在工作中的主體作用(包括管理、班級集體建設、班會等)。發展就是要考慮德育能給學生一個成功的世界，能發展學生，能發展學校，同時也能發展自己。研究提倡學生在研究學習中提高自主參與意識和動腦能力；教師在研究中注重教育規律，把握時代信息，提高工作水平。(3)培養學生的自我管理能力。成立學生自律委員會，學生參與學校的所有日常檢查；建立年級負責人工作制度，年級負責人配合年級負責人和班主任監督檢查班級日常工作；建立班長責任制，班長對班主任和班級集體負責，協助班主任做好班級工作，定期向學生工作辦公室報告；培訓年級負責人和班長，提高思想意識和工作能力；成立紀律檢查部和文明監督崗位，學生參與學校的所有日常檢查和監督；開展學生聯絡工作，及時了解和反饋班級、年級、班級和學生工作辦公室；討論人民中學學生形象，提高學生自我形象和學校形象，提高所有權意識……。這樣，組織了以學生為主的管理團隊，充分調動了學生參與德育管理的積極作用，大大提高了學生自我教育的主動性和創造力。這組織了一個以學生為主的管理團隊，充分調動了學生參與德育管理的積極作用，大大提高了學生自我教育的主動性和創造力。(4)重視年級組長和班主任的建設。年級組長和班主任是學校教育管理的中堅力量。每學年，學校都會認真考慮年級組長和班主任的配備，盡最大努力調動精英將領，精心組織搭配。學校每年暑假舉辦一次年級領導班主任工作研討會。今年，為了充分調動班主任的積極性，班主任工作研討會更名為班主任節一方面，學校加強了班主任的思想政治工作，另一方面，在經濟待遇上優先考慮班主任的政策。這不僅提高了我校班主任的素質，也提高了我校教師爭當班主任的積極性。青年教師積極爭當班主任，供過于求。學校還以年級領導、班主任為主要對象，培養和培養優秀的年級領導，培養和培養優秀的中層干部。(5)堅持德育全過程管理。學校具有德育全過程管理意識，堅持主導：主體、發展、研究；兩點：教師以自己的個性影響學生，學生建立參與、研究、發展、合作意識；三個方面：年級組工作、班主任班級集體建設、學校家長學校工作。每個年級都建立了自己的德育目標，確定了實現自己目標的工作側重點。(6)加強德育研究。學校不僅通過有效的德育保證了正常的教育教學秩序，提高了教學質量，而且注重加強對德育的研究，不斷提高了我校德育的水平和水平。

學校一直重視學生行為習慣的培養和教育。他們認為，學校的工作不僅要教育學生成為材料，還要教育學生成為成年人。同時，學生只有養成良好的行為習慣、優雅的言語、文明的行為和正確的行為，才能不斷發展，安心學習，提高學習成績，成為未來的支柱。老師們都意識到，學生的行為習慣應該不懈努力，一點也不能放松。只要他們放松，就會有很大的麻煩和問題。在這一思想的指導下，學校從學生的言行、服裝發型、衛生習慣、工作和休息時間等方面開始，重點關注初中學生上課前的桌子安靜和中午校園教室的安靜，確保上課的良好秩序和中午的學習和休息時間。由于多年來對學生日常工作的密切關注，近年來學校風格和學習風格發生了很大的變化和進步，得到了上級部門和兄弟學校的充分肯定和認可，也得到了社區群眾的聲譽。在過去的三年里，我們學校出去參加了很多活動，每次出去都受到表揚。

作為學校的管理者，我們清楚地認識到，要使學校充滿活力，成為一流的農村中學，素質教育中發揮更好的示范作用，我們的工作任務仍然非常繁重。我們必須思考三個代表，全校師生，團結奮斗，努力治理，做好各方面工作，不辜負上級領導的殷切期望，讓領導放心，讓人民滿意。

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