新學期幼兒園小班個人工作總結

作為一名班主任，這真的很難。我們不僅要有效地管理班級的日常工作，還要學會如何協調與班主任的關系，學會與班主任相處，這也是成功管理班級的重要因素。新學期幼兒園小班個人工作總結如下下，快速跟隨云煙小邊了解。

新學期幼兒園小班個人工作總結

時間就像流水。轉眼間，一學期的工作在孩子們的笑聲中即將結束。回想起這學期和孩子們在一起的日子，可以說是喜憂參半。因此，本學期的總結如下：

一、本學期我在工作中的收獲和進步:

說到收獲這個詞，我想到了一分耕耘一分收獲。我們學前教育和農民有什么區別？農民在春天播下希望的種子，秋天會收到豐碩的果實。我們的學前教育工作者開始專注于培養和鍛煉孩子良好的生活習慣、學習習慣和各種能力，一個學期后，一個完全不同的孩子會出現在你面前，這不是農民收獲的果實嗎？

我覺得這學期我個人收獲了很多:

1.兒童繪畫水平大大提高，在指導兒童繪畫時找到了有效的方法：

記得上學期和本學期初，我們班的很多孩子都不會拿彩筆，也不會正確上色。輪廓圖內外亂涂亂畫，畫面不整潔，顏色也不會根據物體的實際顏色合理搭配。畫圓的時候不夠流暢，畫直線的時候畫不直，線與線的距離不均勻。現在我們班孩子的作品比以前有了很大的進步。比如畫米飯的時候，孩子可以畫米飯。米粒大小均勻，畫窗簾可以順利畫直線，除了顏色，記得學期初的顏色活動：彩色小烏龜，讓孩子給小烏龜殼涂各種顏色，孩子涂不均勻，也涂在輪廓外，上周角活動彩色小烏龜孩子涂顏色出乎我的意料，大多數孩子涂得很好，即均勻，顏色搭配合理，畫面更干凈，很多家長看到孩子的作品，臉上也露出滿意的笑容。孩子的進步是老師的收獲。從孩子的進步可以看出，教師在日常教學中注重激發孩子的學習興趣，注重合理的指導。

2.組織活動:

記得上學期組織趣味游戲和慶祝6月1日活動，我掌握了整個活動時間，活動材料準備不夠，經過一個學期的校長工作，本學期半天開放活動慶祝新年從時間掌握，每個節目和游戲需要材料仔細準備，方法是：提前打印每個節目的活動計劃和表演者一式三份，三名教師每人一份，根據計劃中需要的材料一起準備，使材料或道具不會遺漏。把握時間，提前用適當的語速讀兩遍發言稿。

3.班級管理:

作為班主任，真的很難。我們不僅要有效管理班級的日常工作，還要學會如何協調與班主任的關系，學會與班主任相處，這也是成功管理班級的重要因素。在這方面，我認為這學期收獲不小。首先，一切都以身作則，在兩位老師面前樹立好榜樣，照顧兩位老師作為大姐姐，照顧兩位老師。他們互相幫助，經常交流，經常提醒兩位老師負責自己的班級，照顧好每一個孩子。實現教師之間的和諧關系，調動每位教師的工作熱情，充分發揮兩位教師的特點，在課堂工作中發揮積極作用，用一半的努力得到兩倍的結果。

4.組織孩子:

在組織兒童方面，我們班有效利用表揚欄組織兒童，表揚欄的作用與組織兒童密切相關。

工作中面臨的問題：

本學期的各項工作已順利完成，但是本學期有幾個問題一直困擾著我，第一個問題是：班內有老鼠。記得前段時間周一早上，父母給孩子鋪床上用品。一個孩子的奶奶發現老鼠對我說:老師，為什么這里有老鼠？晚上這里沒人了。床太短了。老鼠不會爬到孩子的小床上嗎？太臟了，要是得了傳染病就更好了。很多家長紛紛議論，有人對我說:老師，中午孩子睡覺的時候，你要好好照顧孩子，看看有沒有老鼠爬到孩子的床上。當時我對兩個阿姨說:你看到老鼠了嗎？我以前沒有找到老鼠。我們用過老鼠貼紙，但沒有粘住老鼠。讓我們再想辦法。事實上，我知道班上有老鼠。我不能告訴我的父母班上已經有老鼠了。有老鼠真奇怪嗎？有些家長知道后很不高興。老鼠問題開始時，我們用了兩次老鼠貼紙。結果，一只老鼠沒有粘住，因為老鼠太大了。當時，我們看到老鼠貼紙上沒有粘住老鼠。白天我們在活動室，老鼠在宿舍的床下跑來跑去，

我很擔心，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環境里以后會怎樣?

第二個問題：班上男孩多，女孩少換座位。班上有28個男孩，只有12個女孩。男孩很淘氣。父母報告說，他們希望讓淘氣的孩子靠近女孩，限制她們。但是只有少數女孩呢？

第三個問題:班里孩子多。記得有家長說:老師，班里孩子這么多，你們三個老師能看到嗎？我說：能看到啊.他用質疑的目光看著我。還有一位家長，他的孩子因為入園晚，沒有床。孩子的小床只能面對門口的廁所。他對我說：老師能調整小床嗎？我的孩子在門口不冷嗎？室內有暖氣，不冷。誰來晚了，誰愿意換？

三、工作中想要進步的方面：

由于他們的專業技能一些復雜的樂譜無法在音樂課上完成。在繪畫課上，一些復雜的小動物需要在網上找到簡單的筆畫，所以他們需要在彈鋼琴和繪畫方面取得進步和進步。

下學期想學的方面:彈鋼琴和繪畫。

4、下學期，我需要提高課堂管理和專業技能。在今后的工作中，我將向管理能力強的教師學習更多的課堂管理，向專業教師學習專業技能，使我的工作能力和專業水平達到一個新的水平！

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