中學教師績效考核的個人工作總結

作為一名教師，我們需要不斷學習，不斷更新教育理念，提高自己。以下是中學教師績效考核的個人工作總結。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

為全面、客觀、公正、準確地評價教師的教育教學績效，充分發揮工資分配的激勵導向作用，建立績效重、貢獻重、責任重的分配激勵機制，充分調動教師的積極性和創造力。根據晉江市教育局晉教人(20XX)73號文件及《晉江市機關事業單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20XX]學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案學教師績效考核實施計劃（草案）》，并根據計劃對教師進行績效考核。本階段的工作和存在的問題總結如下：

一、民主制定方案

1.制定教師績效考核實施方案

學校績效考核的實施涉及到廣大教職工的切身利益，關系到教定性和學校工作的有序發展。這是一項非常重要的工作。計劃制定是否合理尤為重要。為此，學校通過個別座談，全體教師大會，不計名問卷調查和收集了兄弟學校的經驗等不同形式，依據上級各種文件精神，結合本校實際情況，在充分體現絕大多數教職工的意愿的基礎上，經過反復討論和修改，形成了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》

2、考核內容

教職工績效考核的主要內容為職業道德規范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。

二、二。評估程序和操作

1、考核

為確保方案的有效運行，學校成立了教師績效考核小組，并進行了明確的工作分工。每年1月、4月、7月、10月分別進行評估。（1）4月和10月的考核內容為職業道德規范、工作量、出勤率、教育教學職責和附加項目。(2)每學期結束月為1月和7月，因此在原有的基礎上增加工作效果。由學校考核領導小組在規定時間對教師進行綜合測評。考核結果確定后，及時反饋給考核人。

2、公示

考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的

三、面對問題和今后的工作

雖然我校績效考核工作已經深入開展，但仍存在許多問題：

1.個別教師對績效考核意識不強，績效考核中績效獎差距不大，無法很好地調動工作積極性。

2.學校流動性大，尤其是優生學的流失，在教學質量評價上找不到更好的平衡。

3.各年級師生比例不平衡，學區比賽多集中在高年級，導致教師績效考核不平等。

下一步工作計劃：

1.繼續完善和實施意見績效工資考核措施

2.進一步加強對學校領導和教職工的管理和考核。

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