對期中考試的總結是總結原因

與上一次月考相比，本次期中考試的整體成績沒有變化，仍處于年齡第三位。但是，我很清楚，作為班主任，我為學生的期中考試做了多少努力，就是希望在這次期中考試中脫穎而出，讓我們班成為年齡第一，證明我的教學能力，但結果讓我有點失望。對期中考試的總結是總結原因。

我早在一個月前就開始準備期中考試了。首先，我親自監督學生的漢語、歷史、政治和其他需要背誦的學科。每天都有日常任務，這是必要的。對于那些沒有背誦的人，我不會浪費時間懲罰他們，所以我會直接留下來陪他們。起初，他們在組長手中通過了考試，在晚上自學結束之前，我敦促他們每個人都需要通過考試，你可以回宿舍睡覺。在這段時間里，我顯然覺得他們的認可不會逃避。從一開始，十幾個人必須在我身上通過考試，再到一個，再到一個，這就是進步。然后是課堂態度和紀律問題，我也開始密切關注，我不能讓期末考試不認真對待考試，也不認真學習，我增加了教室檢查的次數，是讓每個學生都能發揮精神，不能放松，對于學生犯錯誤，我的懲罰不是通常的清潔，而是記住單詞，被發現或者被紀委記名一次要記20個字。為了鍛煉學生的英語聽力，我還用班費買了一臺磁帶播放天早讀，開始使用，只是為了讓他們的聽力一點也不錯。最后，我開始與各學科的老師溝通，開始增加知識點的難度，比如開始教他們做一些困難的問題，以防止最后一個問題，我們不會做，積極思考，廣泛的知識，最后一個問題的比例這么大，必須注意，但在這么多的工作下，班上學生的整體成績沒有看到任何改善。

首先，我的方式和方法一定沒有問題，我可以看到效果，我仔細看了每個學生的成績單，我突然明白了原因，整體成績繼續保持平穩，因為優秀學生的成績確實有所改善，有不同程度的成長。但是班上的差生越來越差，還有幾個考幾分甚至一個考零分的人，就是拖了后腿。然后說明下次考試復習要考慮差生，大家提高10到15分，我們班整體成績會有飛躍。

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