七年級數學培訓優秀差異工作總結

所謂的優秀培訓和輔助差異通常被稱為讓差生不壞，優生學更好。它對防止成績優異的學生驕傲和自滿的成長，防止成績差的學生放棄思想的萌芽起著重要作用。云煙愛小邊為您精心整理了七年級數學培訓優秀差異工作總結，歡迎您閱讀，僅供您參考。

通過一學年的教育，學生的學習動機和熱情大大提高。無論是優秀學生還是貧困學生，他們都可以明確自己的學習目的，不是為了別人，而是為了自己；與以前相比，學習氛圍發生了明顯的變化。以前是想讓我學，現在是我想學。總結經驗，歸根結底，主要與日常教學過程中的不懈努力分不開。總結如下：

一、思想上的培優補差

1、隨時與班主任、學生家長了解學生的生活、思想等方面，做好學生的思想工作，經常與學生交談，關心他們， 讓學生充分感受到老師對他們的愛，從而激發他們的學習熱情。