精選學校中考工作總結及反思

　　教育的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學習和訓練的習慣，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。下面是由祝福網編輯為大家整理的“精選學校中考工作總結及反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　精選學校中考工作總結及反思（一）

　　在上級主管部門的領導下，在xx中學師生的努力下，20xx年中考我鄉中考再創輝煌。xx中學共有xxx名考生參加考試，上一中人數突破xx人大關，超額完成了教育局給我鄉下達的上一中學生任務指標，上高中人數達xx%。這一年對我鄉來說是不平凡的一年！這輝煌的業績離不開所有支持、關心xx中學的各級領導，離不開xxx名同學家長的大力配合，離不開盡職盡責的xx老師，更離不開頑強拼搏的xxx名同學的努力，成功的背后是艱辛的付出！

　　一、首先，學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位

　　畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，xx中學充分重視畢業班的管理工作。秋季開學初即成立了以黃春松校長為組長，年級主任羅松明、徐文豐為副組長，各班班主任為小組成員的畢業班工作領導小組。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。

　　同時，xx中學教師也虛心地聽取和接受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉指導工作，幫助xx中學認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了xx中學備考工作的不足，使xx中學能及時明確地調整備考工作重點，最終，取得了中考的決定性勝利。

　　二、精選教師形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍

　　xx中學要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。實踐證明，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。

　　三、學校、家庭協作配合，共同關注學生成長

　　xx中學的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

　　家長、老師互相信任。由于xx中學教師耐心地向學生家長講述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，家長也能主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心和學校攜手共同做好學生的教育工作。

　　四、做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提

　　在日常生活中，一旦發現有學生情緒產生波動，xx中學幾位領導成員和班主任立即找學生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，xxx班的柯澤思同學成績僅排在xx名，顯得信心不足，后來經過老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績躍升為xx名，最終考上了xx一中。

　　畢業班學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，xx中學在學生進入初三第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業以后的去向選擇。明確了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度。

　　除了做好學生思想教育工作，紀律管理也是xx中學狠抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要想提高教學質量是很難做到的，因為備考過程中，時間很緊張。為了保證學生的學習時間和效率，xx中學安排晚自習下課后繼續開放教室讓學生加班復習40分鐘。每一節的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。

　　五、加強測試，認真評改，做好總結

　　xx中學實行各年級都進行月測一次，畢業班更不例外。教導處統一安排監考，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用。各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。

　　六、高標準，嚴要求，狠抓教學常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學質量上升

　　中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培優工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開好教師會，找差距，找出存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導。學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。xx中學中考備考領導小組一班人統一思想，視質量為生命，確保中考創優，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽課的力度，采取推門聽課，相互聽課，領導蹲點聽課的形式。作業的布臵與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學各環節的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學校制度，獎罰分明，嚴格兌現。

　　七、重抓模擬的檢測，師生共同總結

　　一模是中考備戰的第一次實戰模擬演習，全校師生必須高度重視，xx中學各科都能在一模前己經全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：xx中學取得了大冶各科總分第六名的成績。這全取決于xx中學抓得早，抓得實，關鍵在于做好總結——改善——提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。

　　八、將“外圍”分數抓實

　　如體育訓練時，xx中學沿用了以往的做法，學生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思后，xx中學決定改變打法。領導與體育教師一起了解兄弟學校的成功經驗、研究應對的策略，制定一整套科學、高效的訓練計劃，并做好分工。老師們的確是動了很多腦筋，體育教師甚至主動整合了年級的體育課—男女分班授課，盡管增加了課時量，但他們毫無怨言。理化實驗操作考核等都是如此。正是這樣的投入，xx中學收獲頗豐，中考體育滿分率很高，為學生走進考場增加了許多底氣。

　　九、加強后勤服務

　　后勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，xx中學定期檢查宿舍衛生，進行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學們有個舒適的環境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態去考試，這樣它能考出好成績。

　　一年的中考已經結束了，我鄉又迎來了新一年的中考備戰工作。

　　精選學校中考工作總結及反思（二）

　　遠離中考已經一個多月了，作為一名老師，倍感輕松，不論考的咋樣，都是過去時了，但是留給我的，還有一些值得思考的東西。

　　在教學方面，我的感覺是不算很成功，但是也并不意味著我是失敗者，我所帶的三個班級，就學校制定的特有、學優、達成等各項指標完成起來是非常困難的，從我接手這三個班級的那一天起我就非常清楚。屢次的考試成績也驗證了我的看法。因為這三個班級他們的總分目標從來就沒有完成過，而且不止差一個兩個，特別是特有目標，有的班級會差七八個甚至更多！也就是班級的底子就不是很好，可以說是非常差的底子！一年以來，班級的成績起起落落，但是目標對他們來說，終究是目標！或者說是理想，不客氣的說是夢想而已。這種情況班主任是最清楚的！學優目標和達成目標稍微好一些！所以沒完成目標是理所應當的事情！這不是為自己和班級狡辯！

　　好在我有心理準備，畢竟我們不能為目標而教學，一如既往的全身心的投入！一旦到了課堂就什么都忘了，眼里只有學生，腦子里只有教學，在課堂上是我精神最飽滿的時候，我很欣慰我有這樣的狀態！再差的班級也有考學的學生，再差的學生寄托著家長的美好的愿望，所以我不放棄！要對得起班級，對得起學校，對得起班主任，對得起家長！

　　很感謝班主任，三個班級的情況雖然不好，但是我看到的是三個班主任的不放棄的執著，從課下到課上，隨時都可以看到他們督促和監督的影子！課下他們會和課代表一起檢查學生的基礎知識的掌握情況，檢查同步學習完成的情況，在課上，他們經常坐在班級，雖然他們在改自己的作業，但是那種無形的監督給我教學工作的順利實施提供了良好的環境！

　　特別是到最后，他們會把課活時間給了地理和生物，非常寶貴的時間，使得學生的學習任務可以不用延伸到課下。

　　第三是感謝生物組團隊，這是一個非常可怕的團隊，機會可以用拼命來形容，xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師，不僅在教學上群星閃耀，在課下也是從沒閑著，認真備課，不斷聽寫，不斷找學生談話，不斷的檢測！在這樣的團隊中，想不盡力都不可能！也是他們帶給我勇于拼搏的力量！

　　遺憾還有，但愿在來年再彌補！比方說在備課方面有些粗線條，不夠精細化。在學生學情了解方面還做的不夠，與班主任的交流還有欠缺等等。

　　擔任著九年級的班主任，帶著八年級的課，受著雙重的壓力，能挺過來，我都感覺到是一個奇跡！隨著年齡的增長，明顯感覺精力有限，兩頭都想兼顧，而且能做的很好，實在是很困難，但愿以后不要再有這樣的教學方式！

　　精選學校中考工作總結及反思（三）

　　一、具體做法：

　　1、學校領導高度重視，把畢業班工作放在首位，為畢業班工作保駕護航。

　　學校領導多次召開會議，統一思想，制定科學高效的管理體系，成立中考工作領導小組，明確工作職責，對九年級教師進行中考工作培訓，安排九年級學生中考報名和組織九年級學生填報志愿、參加中考。

　　2、狠抓教學常規管理，向管理要質量，確保教學質量提升。

　　（1）組織中考研討，把握中考動態和方向，有針對性地組織中考備考工作。

　　（2）充分發揮九年級中考各學科備課組的作用，堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動，嚴格的聽課和評課。

　　（3）堅決做好培優補差工作，每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學生進行專題輔導。

　　（4）深入進行課堂改革實踐，備課認真細致，深入鉆研教材，重視復習材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭大面積提高成績。

　　（5）認真訓練并做好物理、化學實驗操作考試的準備工作，考試工作。

　　（6）利用課余時間，認真組織參加寧化一中保送考試學生的考前輔導與培訓，由副校長和年段長帶隊，精心組織學生考。

　　（7）重視體育考試，加強體育鍛煉。全體老師不辭勞苦，加班加點輔導學生。各班主任更是緊跟學生，和學生一起跑步，跳繩，極大的調動了學生鍛煉身體的積極性。同時，在考試中精心準備，認真安排，為打好中考第一仗做了充分的準備。

　　3、重視思想政治工作，提高學生思想認識。

　　（1）把德育放在重要地位，培養學生養成良好的行為規范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身受益。

　　（2）重視迎考教育和心理輔導，多次召開各類迎考動員會和質量分析會。本學年下學期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會，為學生鼓勁加油，極大地調動了廣大同學的學習積極性。

　　4、團結協作，齊抓共管，營造良好的教育教學氛圍。

　　（1）引進競爭機制，定立畢業班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則，分解學校下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務沖剌，充分調動教師的工作積極性。

　　（2）學校、年段多次組織召開年段老師座談會，幫助老師認識自身的優點與不足，并在縣質檢考試后讓成績優秀的老師作經驗介紹，讓成績不理想的老師作表態性發言，鼓勵老師努力工作，勇創佳績。

　　（3）狠抓控輟保學工作，上學期期末年段召開了“向校長保學承諾”動員會及學生簽名、合影活動；正月期間，學校組織領導、老師下鄉給學生慰問、拜年，以感情控輟。對于溜生及可能出現的溜生實行校長親自掛帥，領導、老師責任包干，發現溜生及時動員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。

　　（4）上下學期均由校長組織召開了有掛段領導、年段長、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會，交流學生的學習情況和在校表現，加強家校聯系。

　　二、存在問題：

　　1、對全體學生的關注不夠，部分教師只重視對尖子生的培養，而忽視甚至放棄了中下學生。

　　2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好，以致部分成績較差的學生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。

　　3、對單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學生受到的負面影響太大，有時網絡、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。

　　4、縣質檢考試以后，部分教師只是機械性地叫學生做各縣市質檢卷，評質檢卷，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規律了解不明確，對知識點，考點缺乏系統歸納，方法指導不夠；過分依賴復習資料，對資料的精選與整合不夠。

　　5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理，沒有充分考慮到學生的復雜性，認為隨便教教學生也能考出好成績，課堂復習效率不夠；部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應付，缺乏主動性和積極性。

　　6、質檢考試后分A、B班，部分學生覺得自己沒有希望，玩手機、上網、打桌球，破罐子破摔，影響帶壞了一批人，加上部分老師監管不到位，導致在學生的日常管理中出現了一些混亂情況；同時，部分優秀學生安于現狀，不思進取，導致中考出現不應有的失誤。

　　7、縣質檢后，年段對年段教師的.監督管理有所放松，對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視，老師之間的思想溝通不到位，沒有全面調動所有教師的積極性。

　　8、中考期間，由于本人及部分班主任對某些拉網生和工貿返校生的思想工作做的不夠細致，導致個別學生出現兩科以上不考的情況，直接影響了學校的學額鞏固率。

　　今年的中考結束了，但關于中考的教研課題還遠沒結束，在以后的工作中我會認真總結、揚長避短、再接再厲，爭取為安遠中學的教育作出更大的貢獻。

　　精選學校中考工作總結及反思（四）

　　一、成績分析

　　1、取得的進步：單科、三總、十總（總）平均分、及格率、優秀率和我校xx年中考成績及今年區內其他兄弟學校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優秀率由xx年全區第四位躍居首位并且遙遙領先。

　　2、存在的問題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現在四個方面：

　　①平均分偏低。十科中只有體育平均66.06分為優秀，地理平均xx分，其余均低于xx分，并且英語、物理兩科未及格。

　　②及格率偏低。除體育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學及格率相對較高外，還有數學、英語、物理等科目及格率均低于xx%。

　　③優秀率偏低。除體育、地理優秀率略高外，其余科目的優秀率均低于xx%，其中語文學科最低，僅為xx%。

　　④總分偏低。三總校平均分為xxx分，距及格尚差xx分；十總校平均分為xxx分，雖高出及格分數xx分，但減出體育科目超出的平均分xx分后，也僅高出xx分。

　　二、經驗總結

　　我校20xx年共有x個畢業班，學生xxx人。學年初，學校及早召開畢業班工作專題會，研究部署20xx屆畢業班工作，確立了向教師隊伍要質量、以精細管理促質量的工作思路，把畢業班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業班工作。

　　（一）突出一個中心

　　狠抓畢業班教學常規管理，突出教學質量這個中心，以管理促質量，以質量求生源，以質量謀發展。

　　一年多來，在學校行政班子的帶領下，一流的教學質量是學校生存、發展的根本已成為全體xx中學教師的共識，這是20xx年我校中考獲得成功的根本原因。

　　（二）實行兩大改革

　　1、實行績效改革，提高競爭意識。

　　為了充分調動教師積極性，努力提高教育教學質量，學校在認真聽取廣大一線教師意見的基礎上，制訂了《20xx年xx中學中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標：做到了學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調動教師工作積極性。

　　2、加強信息研究，提高復習效率。

　　（1）做好復習方法研究。

　　要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高學堂教學效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

　　（2）加強試題信息篩選。

　　用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質量關，才能避免學生陷入無意義的重復之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關注中考動態，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯系，暢通中考信息渠道，實現資源共享。

　　（三）寫好三字文章

　　1、把握一個“準”字，即依據教材和各科考試說明，對準中考要求，號準工作脈絡，認準復習方向，找準措施方法。

　　2、抓住一個“實”字，即堅持以質裂И中心，干慚я實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。

　　3、體現一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，信息經驗用活，切實做到以變應變，活學活用。

　　（四）做好四項動員

　　“夫戰，勇氣也”。中考猶如一場戰爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。

　　1、行政動員會。

　　畢業班教學質量是學校工作的重中之重。開學初，學校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務，組織畢業班各項工作有序開展，這是做好畢業班工作的前提條網。

　　2、學生動員大會。

　　開學初，學校就召開了畢業班學生動員大會。會上童校長號召全體畢業班師生明確目標，勇克難關，爭創輝煌；郭校長分析學情、教情，以飽滿的激情為畢業班學生明確目了標。教師代表、學生代表的發言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。學校堅持每月召開一次的畢業生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業班工作的核心因素。

　　3、教師動員大會。

　　為了打好中考這一仗，學校堅持每月召開一次畢業班教師動員大會和經驗交流大會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結；加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性，這是做好畢業班工作的基本保障。

　　4、家長動員會。

　　學生的成長，是學校和家庭聯合作用的結果，只有調動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯系家校關系，這是做好畢業班工作的重要環節。

　　（五）落實五個全面

　　1、全面掌握情況。

　　學年初第一周學校就召開了畢業班教師動員會，要求所有涉及畢業班工作的行政、班主任、學科教師一起深入畢業班，進行調查了解，全面掌握畢業班學生情況。每班一個學校主要行政下班，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業班工作，及時、及早發現并解決可能存在或出現的問題。

　　2、全面整合資源。

　　學校成立畢業會考工作領導小組，充分利用所有可能對畢業班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合、合理運用學校一切資源，始終確保畢業班工作處于優先地位。

　　精選學校中考工作總結及反思（五）

　　在上級部門，校領導的正確指導、關懷和畢業班班主任的積極配合下，體育組各畢業班教師認真、用心進行體育教學，圓滿的完成體育中考學校交給的任務，取得了可喜的成績。給學校、家長、學生以及自己交上了一份滿意的答卷。本屆初三考生共計xxx位，其中有一位緩考，滿分xxx人，優良x人。滿分率達xx%，及格率xx%，總分xx分，校均分達xx分，創歷史之高。

　　一、學校領導的關心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵成為取得好成績的前提條件。

　　我校非常高度重視學生的德、智、體、美的全面發展。20xx-2013學年度學校多次組織召開初三年級科任教師會議，在研究文化課教育教學的同時，將體育教學列為其中的一項重要內容。學校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案，改變了體育工作只由體育教師主抓的局面，突出了九年級班主任老師在體育教學中的管理作用，形成了“學校行政親手抓、體育教師重點抓、班主任老師師協助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒日大課間跟班跑，在體育課上隨時巡視等與學生共同“動起來”，提高了學生參加體育活動的積極性和熱情。

　　二、畢業班體育教師結合體育中考制定訓練計劃，深化課堂管理，提高訓練效果 （普遍撒網階段）

　　體育教師制定計劃，精心安排，緊密結合學生自身特點，因地制宜地開展各種體育活動，將中考體育項目的訓練與日常體育課活動結合起來，在活動中激發學生參與體育運動的興趣，增強學生的身體素質。在課堂中，按照選項制定訓練計劃，如下示量化統計表。

　　湖熟初級中學初三年級體育專項訓練量化統計（上學期）。

　　備注：一個項目進行一個月的訓練。每周兩節課進行技能學習、動作練習和鞏固，第三節課進行測試，每月約測試x次，其中素質練習貫穿每節課堂。要求測試成績呈遞增式。

　　三、選擇中考項目，做到早準備，早發展 （重點捕撈階段）

　　對前期課堂訓練結果進行匯總，學生與老師一起根據自己的項目的平時訓練成績對照得分表與自己的訓練潛力進行綜合分析，最終確定選項。

　　與此同時，根據中考體育項目，各班級將學生分成若干小組，每組指定x名班干部任小組長，監督學生到指定訓練場地進行訓練。考前半個月我們就進入了積極備考的狀態，對中考項目進行了全面的強化訓練。每天上午的大課間活動，師生們都會準時趕到各自的場地投入訓練。全體學生熱情參與，積極訓練；體育教師親身示范，科學安排；班主任老師認真負責，嚴格要求，細心照顧，精心關懷……上下齊心協力，在增強學生身體素質的同時，為取得了體育中考的優異成績。

　　體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學期主要進行技術常規的教學，對中考項目，逐項針對考試標準進行強化教學，關注每一位學生的發展。第二學期開始，則逐項進行拉網式梳理，關注的重點逐漸向后進生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時，利用早操、體育課、下午課外活動對那些素質、技能有問題的學生進行重點關注，并進行個別輔導，幫助其盡快達到高分。

　　四、思想準備是行動成功的前提條件。

　　學校積極做好考前動員工作，這是我校體育中考取得好成績的一個重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你，就看你自己怎么表現，怎么去取得那個答案，成為冠軍。加強鍛煉是提高體育成績的行之有效的手段，提高學生的思想認識是兩者之間的催化劑，它能夠有效的催化這個化學反應，使體育中考成績得以提高。通過考前動員，學生有了充分的思想準備和良好的心理狀態，這樣就加強了鍛煉的有效性。

　　在體育中考前一個月進行考前動員和體育模擬測試是我校的一貫作法，通過實戰性的模擬測試，可以讓學生感受到考試的狀態下該如何去正確的發揮水平，取得成績，也可以讓學生及時的發現自己在所選項目中的優勢和不足，這樣便于教師和學生有針對性的進行強化和補足。20xx年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來了要求更高的開始。我們將努力探索，大膽創新，不斷提高自身各方面的素質，虛心向兄弟學校的各位同仁學習，繼續探討新的教學規律，精益求精，加強體育教學、體育訓練和管理等方面的研究，爭取更大的進步。

　　精選學校中考工作總結及反思（六）

　　轉眼間初三體育工作已經結束，一年來，在學校領導的關心，在年級組長和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿意的成績，回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日子，感覺確實有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點：

　　一、 學校領導的重視，給予了最大支持

　　在馮校長的領導下，學校領導對體育工作非常重視，把體育列為學校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學校教育工作整體計劃之內，作為學校考核工作的一項基本內容。校領導經常參加我們初三體育備課組活動，專門研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實。同時學校領導還到訓練場督導訓練工作，這樣大大的提高了學生的積極性和加強了學生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。

　　二、級長、班主任的大力支持和配合

　　今年初三體育中考取得不錯的成績，很大的一個因素是因為有備課組長、年級組長和8位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到提高，班主任的肯定。特別是后兩個月每天下午的體訓工作，班主任們都會準時帶領本班的學生到指定的地點進行訓練，為了更好的提高學生的成績。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說聲“謝謝”。

　　三、 提高體育課的課堂教學效果

　　一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的了解。教師根據學生自身的情況確定最適合學生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個項目的特點制定每個項目的專項訓練，例如：拋繡球訓練、籃球上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實心球的上肢力量等。同時根據每位學生的具體情況，給每位學生制定業余時間和放假時間的訓練任務。

　　四、體育科組的通力合作和制定科學的訓練計劃

　　今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長遠的訓練計劃．我們有上半學期的計劃，只是發展學生的身體素質和200米跑。也有下半學期的訓練目標，發展200米跑和專項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動能力培養。發展學生協調能力和基本運動能力。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時間，我們固定每天下午xx：xx—xx：xx定為初三體訓的時間，然后根據場地分布、各班情況進行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時提高學生的訓練積極性和培養學生對體育中考的重視程度。根據學生的每一階段體訓的成效，我們共進行了x次的體訓計劃調整，使學生的體訓得到更好的效果。

　　五、中考前的場地適應

　　每年體育中考的場地都在封閉形式進行，要求非常嚴格，這樣給學生帶來很大的心理壓力，許多學生在測試中出現違例，影響了大多數學生的正常發揮。為了讓初三學生能夠進一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學校的大力支持下，我校初三全體師生按照學校的統一安排，中考前進行中考前的模擬測試，通過這次測試，學生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學生的應試能力，為后來的中考得以順利進行和中考成績的提高打下堅實基礎。 20xx年的中考巳結束，展望20xx年，我們會以飽滿的熱情和積極進取的心態來迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育中考成績再創新高！

　　以上是本人對一年來初三體育訓練工作的點滴體會，請批評指正。謝謝！

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