實驗小學少先隊工作總結

少先隊的工作是一項系統的工作，少先隊的基礎設施建設是一個堅實的基礎。以下是實驗小學少先隊工作總結，歡迎參考，詳情請點擊祝福網況查看。

歲月如歌，不經意間，緊張忙碌xx年已離我們遠去。作為學校德育工作的重要組成部分，一年來，我校少先隊工作緊緊圍繞貫徹落實上級工作要求，創造性地開展工作。

一是完善組織建設，夯實工作基礎

少先隊工作是一項系統工作，少先隊基礎設施建設是夯實基礎。在學校領導的支持和指導下，本學年逐步完善和完善少先隊組織隊伍建設、制度建設和崗位建設，建設寬敞明亮、設施齊全的德育室和隊伍室。在組織團隊建設方面，完善了少先隊、中隊、團隊三級管理網絡；通過民主推薦、競賽演講、知識辯護等方式選拔和組織有能力的團隊委員會和學生理事會，實現團隊成員的自我管理和自我服務；還邀請社區五名老年人、優秀農民代表和警察區警察擔任校外輔導員，優化輔導員的知識結構和年齡結構。黑板報、宣傳欄可定期更換，主題鮮明，內容豐富。

學期初，組織全體班主任認真學習學校《班主任工作考核辦法》和街道、學校少先隊工作計劃，引導班主任從隊員日常學習和生活的具體環節入手，分階段確立班級奮斗目標。

組織升旗儀式和中隊主題班會。結合學校活動和每周節日，我們合理選擇內容，安排中隊輔導員和優秀學生代表在國旗下發表講話。每一次升旗儀式都能給學生帶來精神震撼。為了指導中隊輔導員科學安排主題班會的內容，我們在學期初詳細介紹了每周的活動，供中隊輔導員參考。并穿插學習《小學生守則》、《小學生日常行為準則》，引導學生對自己、禮貌、勤奮、社會道德、在家孝順。

二是深化主題活動，搭建快樂平臺

自山東省實施減負措施以來，團隊成員的學業負擔減輕了，自己的時間增加了。一些學生找到了提高課外自我的方法，而另一些學生則成為了網絡游戲的俘虜。只有愛玩的孩子才能創造。我認為，只要我們為孩子們提供有益的娛樂活動和場所，我們就會吸引他們的注意力，朝著正確的方向發展。我的想法得到了學校領導和家長的支持 持。我們從廣闊的農村世界、豐富的自然資源、獨特的季節變化、簡單的當地習俗和民俗中提取團隊活動的材料。在春耕秋收季節，開展走進農村，熱愛勞動的主題團隊會議和征文活動，讓學生養成熱愛勞動的良好習慣，激發家鄉建設的美好情感；在學習雷鋒的活動日，通過閱讀雷鋒的故事和講述雷鋒的故事，團隊成員可以理解新時代學習雷鋒的重要性，用愛溫暖世界；清明節期間，全校師生掃墓，繼承烈士遺產，弘揚革命傳統，引導學生牢記民族歷史，珍惜美好生活，建設和諧社會；倡導節儉——節約資源四一活動，通過設計節約提醒卡、節約資源手寫報紙，讓團隊成員建立節約意識，倡導低碳綠色生活；在母親節，組織學生開展五月，感恩母親節的家庭教育，讓學生知道如何用實際行動回報父母的善良；成立60周年，帶領團隊成員收集愛國信息，開展社會調查，舉辦手寫報紙比賽、論文比賽、經典詩歌閱讀比賽、愛國圖片展，全面、多層次地記錄祖國的變化，感受今天的幸福生活，增強團隊成員對祖國的熱愛。隨著新年的到來，舉辦師生書畫展、猜謎比賽等，讓隊員們開闊視野，增加才華。隨著新年的到來，舉辦師生書畫展、猜謎比賽等，讓團隊成員開闊視野，增加才華。美化周末特色活動，引導團隊成員科學、合理、有價值地利用時間，提高自理能力，掌握生存技能。

(三)做好輔導員的培訓和學習

學校定期對中隊輔導員進行培訓學習，內容包括《輔導員工作綱要》和《萊州市學校德育工作常規》，就如何改進工作方式，提高德育效果，如何撰寫活動信息，如何整理檔案資料等進行學習討論，提高了工作實效。中隊輔導員的干勁很高。

三是加強養成教育，形成良好習慣

(一)注重學習提高

每學期開始時，我們首先組織團隊成員學習小學生規則、小學生日常行為規范、學生日常管理制度等，根據年齡特點，提出不同的學習要求，以愛國主義為領導，繼續愛國主義、集體主義、社會主義榮譽和恥辱思想教育，從大事、小事開始，促進學生良好行為習慣的形成，同時，教育范圍逐漸從學校延伸到家庭，引導團隊成員對自己的外表、禮貌、勤奮、社會道德、孝道，從小成為一個好公民。開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位，以我是少先隊員、我生活在少先隊組織中、我為少先隊增添光彩為主要內容，廣泛開展少先隊員光榮教育，幫助少先隊員了解和加深對少先隊章的理解，明確自己的權利義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活。引導少先隊員以少先隊員為榮，愿意為少先隊增添光彩。

(二)做好團隊評價活動

繼續做好各班的日常評價工作。加強對日常行為習慣的檢查和監督，提高值日質量。加大檢查力度，每天總結，及時反饋，每周一做一次小評，每月做一次大評，公布檢查結果，讓學習有榜樣。通過評價，最終達到三別:粗魯、壞習慣、壞事；四帶:把禮儀帶進學校；給同學帶來微笑；給長輩帶來孝順；給音樂社會帶來謙遜。實現五無：地面無痰紙屑，墻面無痕跡，桌面無刻畫，門窗無損壞，衛生無死角；五有課堂紀律，課間有序，言行禮貌，心中有他人，后進生有進步。鼓勵學校將文明習慣內化為自己的需要，從而規范自己的行為。促進良好學風校風的形成。

同時，我們開展了校園之星評選、優秀隊干部評選、優秀兒童評選、星級中隊評選、小孝星等先進評選活動。少先隊要及時組織選拔負責任、凝聚力強的少先隊員干部，每學期至少表彰一次優秀隊干部學校。讓所有的隊員都有榜樣。5月份開展的感恩活動，我們評選出學校25名校級感恩小明星；在開展的讀經典詩，傳承中華文明活動中，隊員們積極參與，激發了隊員們對祖國文化的熱愛。開展了禮貌用語、給老師一杯水、學校是我家，衛生靠大家等活動，提高了隊員的思想素質。

(三)做好心理咨詢

充分發揮心理咨詢室的思想咨詢作用，輔導員及時有針對性地對隊員進行信息健康教育。例如：定期開展心理健康教育講座，及時與家長溝通，利用學校開放日、家長會議等，開展家教知識講座，家長和教師密切合作，使學生健康成長。我們繼續實施教師和后進生一對一援助項目，開展手拉手，老師和你交朋友活動。每個人都建立了心理健康檔案，老師與他們溝通，傾聽他們的愿望，成為他們的好伙伴，親密的朋友，老師愛照亮他們的心燈。提高幫扶效果，建立師生和諧關系。

成就屬于過去，今后我們將再接再厲，發揚成就，使少先隊工作更上一層樓。

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