中學教師實習總結模型

教師實習是師范生理論聯系實際、提高綜合素質的重要方向，也是為未來教學生涯奠定基礎的過程。實習期間每個人都有什么收獲？以下是中學教師實習總結模型，僅供參考。歡迎您閱讀。

中學教師實習總結范文(一)

時光飛逝。不知不覺中，我們來了xx四個半月多來，實習即將結束。在實習期間，我成長了很多。從一個只懂理論知識的大學生到站在講臺上，這段時間的艱辛和快樂讓我明白了當老師的責任。

剛到這里，并沒有想象的那么順利，我也沒有教自己的專業課。看到別人有自己的專業課，即使他們快樂，也羨慕他們。當時我的心情很矛盾。我不知道接下來的日子該怎么辦。我想我實習的目的是什么。既然我不允許上課，我在這所學校還有價值嗎？隊友們知道我的想法后，開導我，鼓勵我。漸漸地，在他們的影響下，我找到了自己留下來的理由：我想為自己而戰，不管前面的路有多艱難，我都會堅持下去。經過半年的實習，我在很多方面都有所提高。

一、教學

回想起我第一次登上講臺，面對我，xx很多學生，我不知道如何度過第一節課，非常緊張，時間不好，不知道如何分配時間，不知道課堂的困難，通過聽老師的課，通過與當地經驗豐富的老師溝通，我的教學能力提高，慢慢知道如何分配時間。雖然這學期沒有教自己的專業課，教了兩個班的生物，但也鍛煉了我，讓我學會了如何和學生互動，如何布置作業，什么知識適合學生。

此外，我也意識到一個問題，對于中學生來說，清楚地給出關鍵和問題的答案，讓他們寫下來并背誦，而不是系統地再次教學。事實證明，初中生沒有分析和總結的能力，只有在理解的基礎上，記憶才是最好的學習方式。此外，只有讓他們在愉快的氛圍中學習知識，我們才能達到最好的效果。有了這段時間的經驗，我為將來找工作奠定了基礎。

二、二堂組織管理能力

課堂組織管理是教師的基本技能，不擅長課堂管理的教師不是好教師。雖然我在課堂管理方面仍然有很多缺點，但從我自己的角度來看，小聲音是一個很大的困難。在一個班級容量大的班級中，聲音的作用，無論你說得多好，如果聲音小，很難得到預期的效果。有時我聽到下面有人說話，但我不知道發生在哪里。下課后，我咨詢了當地的老師。他告訴我適當地走下講臺，在中間講課，這不僅可以監督學生，還可以縮短與學生的距離。后來，在課堂上，我的課比以前好多了。適當的鼓勵學生會使課堂更有活力。一段時間后，我發現學生在課堂上有嚴格的要求，并鼓勵學生在日常教學活動中以各種方式履行這些要求。

作為實習教師，在與學生的關系上要注意上課下課的區別，比如上課鈴響，你走進教室，學生是否起立向你問好？有沒有學生不站起來？遲到的學生在進來之前會喊報告嗎？當你讓學生站起來時，他們服從嗎？至于課后，我們可以像孩子一樣和學生一起快樂，努力進入他們的內心世界。只有這樣，我們才能真正受到學生的喜愛，建立教師的威望。

三、班主任工作

人們常說當老師難，當班主任難，尤其是七年級的孩子。他們剛進入初中，在很多方面都不適應。課程的增加、環境的變化和生活中的各種問題都落在了班主任的肩上。如何保證孩子能快樂學習，快樂生活，成為我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者和直接責任人；班主任是聯系班主任的紐帶。

這半年的實習生活，我擔任了xx在此期間，我意識到班主任的工作是多么的艱苦、復雜和詳細，包含了非常豐富的教學規則、原則和規則，需要實習生在教育實踐中體驗和理解。陶行知說：如果你不愿意謙虛地問你的學生，你就不知道他的環境、能力和需要。那你再大的本事也教不了他。每天上課、下課、放學后都可以和學生在一起，及時發現他們的問題，解決問題，了解他們的生活，更有利于盡快了解他們，也很快和他們在一起。

中學教師實習總結范文(二)

人生總有很多第一次。當我進入實習學校開始我的教育實習任務時，我的身份第一次成為一名教師。當丈夫招待我時，他說：老師好！當時，我心中說不出的美，但我有點內疚。我能勝任這個職業嗎？我會給我丈夫留下什么印象？我需要用什么態度對待我的丈夫？……太多的成就在我腦海中盤旋。

這個月我有太多的感受和收獲，所以總結如下:

第一，帶著好奇心和驕傲進入學校，開始實習。

的確，我帶著滿腔好奇的驕傲來到這里xx初中。我為什么不感到驕傲呢？首先，我在學校做了很多準備；然后，這么多同學想到無錫實習時，我可以來；之后，我帶著對教育的熱情來到這里。這些都是我的驕傲，我開始了我的實習生活。

幾天前的實習任務，除了我覺得那里的老師真的是鐵人，我可以忍受。那里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動，那就是教學。他們每天半夜都沒有時間休息，只能在折疊躺椅上休息一會兒，然后繼續進入任務形式。為了進一步學習，我和他們一樣沒有午休時間，我幫助老師仔細閱讀試卷。為了提高我的分析和解決問題的潛力，我每天繼續完成鍛煉試卷和作業試卷。幾乎每天，我都要閱讀100份顯示鍛煉的試卷和100份作業試卷，以及我丈夫的一些糾正練習。在更多的實習期間，我批準了4000多份試卷。

我能承受這些在我承受范圍內的事情，但接下來的事情讓我的驕傲消失了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同齡人中非常幸運的一個。我的教學知道老師不僅有優秀的個性，而且非常照顧我。她讓我早點準備講座，我很高興收到標題的那天。但我很快就得到了今生難忘的教訓。

為了有一個好的表現，我讀了教科書，檢查了材料，并咨詢了老師，但結果來了——講座。在上課之前，我的老師甚至不得不聽我的講座。在學校里，我聽了老師關于如何講課，但從來沒有真正的理論。我混亂地通過了這一關，然后更可怕的打擊又來了。

我以為光明來了，我可以在課堂上展示它xx實習老師的潛力。然而，我犯了一個大錯誤。在課堂上，我非常緊張，因為我的課堂上只有一個說話的人，那就是我自己。我發現我太幻想了。在這個時候，我意識到幻想和現實之間的差距。成功是基于理論而不是想象。

這一課讓我開心了一整天，但我突然想到我不應該再這樣上去了。實習時間有限。我沒有時間難過。需求迅速上升，我也做到了。我爬出痛苦，迎接上面的打擊和挑戰。

我以為經過思考和總結，我不會再犯錯誤了，但我又犯了錯誤。第二次講課又丟人了。課堂氣氛不僅不好，而且有錯誤。我開始同情自己，為什么同樣的錯誤出現了兩次，又出現了新的錯誤，我剛剛建立起來的驕傲又被打擊了。有那么一刻，我不知道該怎么辦，但那時候，除了不屈不撓的精神，我什么都沒有！我又振作起來，實習還沒有完成我的進修和鍛煉任務。總結經驗后，我又站了起來，講課和講課的開始有所提高。

沒有人有理由在失敗之后，沒有人有理由不小心。在未來的課程準備中，我變得越來越認真。我在網上查看教科書的材料，主動與老師交流，并在課前處理每個環節。經過當時的總結經驗，我在教學和講座上都有了很大的進步。當老師說我有進步時，我非常高興。雖然我不能像我的導師那樣優秀，但我的課不再是我一個人的課，而是我和我丈夫獨自參與。這就是我想要實現的目標。而且我克制了自己聲音小的成績。我盡力解釋每一個成績。下課的時候，我知道我真的提高了，我的快樂無法用語言來描述。那天我非常高興。同時，我知道我不應該沉迷于這種自滿，應該繼續努力，調整后繼續實習任務，在實習中真正學到很多東西。

三、班主任實習，我在努力

當我第一次和真正的高中生打交道時，我不認為我丈夫害怕我，也不認為我得到了他們的歡迎。我心里只有恐懼。我不敢在課堂上大聲說話。我真的需要勇氣來抑制這種想法。

看到丈夫的眼睛，我竟然像個見老師的丈夫。這時我意識到：我要學太多，要做太多！

實習開始的第一天，我的班主任實習老師讓我熟悉了課堂上的情況，讓我在下午看課堂上的自習課。我仍然不敢在自習課上大聲說話。課程結束時，我回到辦公室，告訴學校的老師情況。在老師的鼓勵下，我克制了恐懼，在未來的任務中表現良好，受到了老師的表揚。

在實習期間，我還組織了班會活動，精心安排和組織活動，也提高了師生之間的理解。我在校長的實習中也收獲了很多。

不管有多難，我都不怕

那么多我沒想到的事情和成就，那時候我真的以為暈倒就好了，能避免一切就好了。

我沒有暈倒，所以我必須處理一切。生活是在無數的經驗和反應過程中成長起來的。我想成長，所以我必須勇敢地處理它。總結后，我發現我必須不屈不撓，不怕羞辱。有了這種理解，我就沒什么好害怕的了。

我反思自己，努力豐富自己。在進一步的學習和任務中總結經驗，在這個實習生活中，我根本符合學校的生活，符合教師的職業，更了解教師的職責和義務，看到丈夫提高教師付出一切是值得的。

所以，不管成績有多難，我都不會害怕。我有不屈不撓的性格，有勇氣反思。還有什么好怕的？

五、應對未來，我會越來越勇敢

無論未來發生什么，我都會永遠記得我在這個月里的經歷，它們將使我的生活有用。在未來，我越來越熱愛教師的職業生涯，我將在未來的學習中更加努力地武裝自己成為一名合格的群眾教師。在未來的職業生涯中，我將繼續以進一步學習的態度，努力學習，任務。勇敢而堅強地應對未來。

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