中學英語教師個人年度工作總結

教師是一個神圣的職業，但教師的工作內容是復雜的。通常，一件事還沒有完成，下一件事就會到來。到今年年底，教師們又開始忙于工作總結。以下是中學英語教師個人年度工作總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

中學英語教師個人年度工作總結(

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結

一、思想政治

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的號召，積極參與政治學習，認真理解學習內容，及時更新教育理念，積極參與校本培訓，并做了大量的政治和理論筆記。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育觀念。自始至終，我一直以認真嚴謹的工作態度，以勤奮不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業道德為準，嚴格要求自己。積極的思想需要進步。在教學中，我們可以以身作則，關心學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心，以健康文明的形象言行。

二、教育教學工作

在課堂上，我積極推進素質教育，努力體現三個方面的指導思想。目的是讓學生體驗英語與自然和人類社會的密切聯系；體驗英語的價值，增強理解和使用英語的信心；學習觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成探索和創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展的重要英語事實和必要的應用技能。我從不忽視教學工作，認真學習，勤奮學習，注重實踐中積極探索新的教學方法，專注于英語課堂教學，深刻理解新課程改革的概念，注重激發和培養學生學習英語、自制教學艾滋病、英語專業活動等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習和使用語言，建立學習英語的信心，注重英語教學中形成性評價的應用，并能及時總結經驗，提高科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為城市英語學科開設教學研究課程。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為城市英語學科開設教學研究課程。在開展教學和研究活動時，我積極上課，毫無保留地積極推動其他英語教師的成長，受到了領導的好評。由于不懈的努力和學校領導的支持和幫助。這學期，我教的學生英語學習成績還是很好的以后要更加努力，把這個班的英語水平提高到更高的水平。

三、業務素質方面

為了滿足課程改革的需要，我不斷學習新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將所學應用于課堂教學，取得了良好的教學效果。我在市、學校多次開設英語教學設計課程，受到高度贊揚。我積極參與學校組織的商務學習和城市組織的各種英語培訓，認真學習，了解其精神本質，學習先進的教學理念和教學方法。并積極與我校其他英語教師一起習教材和教學方法。同時，我可以毫無保留地表達我對他們在教學中感到困惑的看法，以共同提高我的專業水平。假期里，我也認真學習英語專業，這樣我才能有效地提高自己的專業水平。

總之，在新課程改革的教育時代，社會對教師素質的要求更高。在今后的教育教學工作中，我會對自己更加嚴格，努力學習，提高素質，提高自己，開拓進取，以百倍的信心和努力迎接未來的挑戰。

中學英語教師個人年度工作總結(二)

這學期，我是初學者x、x班級英語科目的教育教學工作，在本學年的教學工作中，我嘆了口氣，有痛苦和快樂，痛苦和快樂，失敗和成功共存。在這學年里，我覺得我很緊張，很忙，快樂，很充實。本學年的工作總結如下。

一、教育教學工作

1.課前準備：準備好課程。每次備課都很認真。如果你不確定課時，請立即提出。請其他英語教師和工作人員綜合考慮各種計劃。發表更多意見供大家討論。如果有問題，請立即糾正和改進。

2.多聽課，學習有經驗的教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習，積累經驗，而不是教學時間的長短。老教師有豐富的教學經驗，積累了大量的教學技能。作為一名新教師，他們應該向他們學習更多，盡快提高教學水平，認真記錄。

3.學習教材，認真備課。我認真學習教材，把握知識點，認真備課。教材不僅是教學的基礎，也是學生學習的主要參考書。只有在熟悉教材的基礎上教授本課程的內容，學生才能有學習的基礎。當學生在課堂上跟不上老師時，他們可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以他們應該注意教材的研究。

4、組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，保持相對穩定。課堂問題面向所有學生，注意激發學生學習英語的興趣，課堂說練結合，安排課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、工作出勤

我熱愛自己的事業，積極利用有效的工作時間做好自己的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動和升旗儀式。在我工作的這學期，沒有缺席、遲到、早退和事假，嚴格遵守學校的規章制度。

三、存在的不足

1、與學生進行更多的動與學生溝通，了解學生掌握知識是非常重要的，這有利于有針對性地教育學生。無論備課多么認真，都很難適應不同班級的情況。只有通過交流和理解，我們才能更好地解決每個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大多數學生的學習基礎都很差，所謂的凍三英尺，不是一天。這些學生已經形成了厭倦學習的習慣，最多是完成老師布置的家庭作業，有些甚至是剽竊。

總之，在這學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的工作。在今后的教學工作中，我會不斷總結，虛心學習，努力提高思想道德素質和教育教學水平。

如有不足，請學校領導批評指正。

中學英語教師個人年度工作總結(3)

本學期我擔任高x和x當兩個班的英語老師第一次接手這兩個班時，他們了解到大多數學生對英語學習不感興趣，覺得背誦單詞和語法很無聊，很快就忘記了。看到英語文章充滿了生詞，本來想好好看看，但是看了一會兒不懂說什么，就不想看了。時間長了，我討厭英語。在教第一節課的時候，我根據自己的教學設計，上了一堂我認為很容易理解而且不死板的課。我認為教學效果如期理想。結果，在課后調查和聽到學生的反應后，我意識到我的大多數英語口語學生跟不上，有些學生以前從未學過教學內容。因此，課后我更主動接近學生，與他們聊天，增進相互了解，進一步了解學生的情況.一方面，學生英語聽說能力相對較弱，全英教學較深，學生無法適應。另一方面，xx雖然班級學生活躍，課堂氣氛積極，但中差生占多數，尖子生相對較少。所以說得太深，不照顧整體。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此，為了提高學生的成績，結合學生的實際情況，我的教學分為五個階段

一、培養學生學習英語的興趣

給小組布置任務，講故事，演電影，素描，上課前xx每分鐘都在全班同學面前表演。這些學生真的很有表演天賦，有時會讓全班同學捧腹大笑。經過大約x個月的訓練，學生們喜歡英語。

英語就是語言。困在這里，除了課堂效果，還需要讓學生多讀、多說、多練習。因此，在早期閱讀和口語練習中，我充分利用有效時間及時糾正問題。對于一些無意識的學生，他們也會采取強硬的背誦來提高他們的能力。

二、狠抓詞匯

教學生通過語音、構詞、詞性、諧音等方式輕松背單詞，每天至少背單詞xx單詞，循環復習，配合閱讀文章加強理解和鞏固。現在我的學生不再害怕背誦單詞了。

三、聽力訓練

因為下學期升入高x9月份要考英語聽力。大部分學生聽力能力弱，聽不懂。他們需要每天晚上7:30-7:50集中聽力訓練，教學生一些基本的聽力技巧。比如聽問題，抓重點，注意not，however，thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。

四、精說多練

精說多練是鞏固學生知識的另一種方式。在課堂上，我少說，讓每個學生做筆記，掌握知識的關鍵和困難，然后給他們更多的時間練習鞏固，課后留下適當的不同層次的家庭作業讓不同層次的學生練習，所以通過強化，多練習，讓學生掌握知識，鞏固知識的過程。同時，我讓每個學生準備一本錯誤的問題書。在每次評論練習的過程中，我都會把他們容易出錯的練習和知識點集中在錯誤的問題書上，以便平時記憶和理解。事實證明，這種方法是可行的，有效的。

五、訓練會題

從20xx年起xx省級考試應記錄在高考總分中。為了讓每個學生得到這2分，我花了大約15天的時間關注考試問題，讓學生關注考試，在考試中取得好成績。

聽課也是提高教學能力的好方法，只有多聽課才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一次聽課的機會。聽課的主要對象是我們組優秀教師的課，也是其他教師的課。這學期聽了十幾節課，收獲很大，逐漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

以上是我本學期教學工作的總結。由于經驗不足，很多地方都有不足。希望以后能在領導老師的指導下取得更好的成績。

中學英語教師個人年度工作總結(4)

這是高三最后一學期，時間短，任務重。這學期，我更積極地了解學生，了解學生的學習基礎，以便更好地因材施教。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、評價作業，做好課后輔導，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高教學水平和意識形態意識，成功完成教育教學任務。本學期教學工作總結如下:

一、英語學情分析

本學年，兩個班是普通科學班的學生。他們的英語基礎不理想。沒有一個學生能達到優秀（120分）的水平，很少有學生能通過考試。許多學生覺得學習英語特別困難，他們對學習英語感到頭疼。開學之初，我仔細分析了學習情況。在日常教學中，我們應認真落實因材施教和因人施教。

二是實施教學計劃

今年的教學工作重點是鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提高解決問題的能力。因此，教學工作安排注重課本知識的復習。第一輪復習從20輪復習開始xx年x月中旬至20日xx年x月中旬，內容是高x年級課本xx單元，高x年級課本xx單元，高x年級課本xx個單元。對這xx單位的復習安排是第一學期復習到高x年級第x單元(20xx年x月底)。課本復習安排是每元課本復習時間為x節課，優化設計x節課，英語周報1課時，總結和反饋單元基礎知識x課時。在高中英語復習語法項目中xx適當整合一個主題。通過練習和解釋，提高學生對語法的理解和英語用法的復習和鞏固。

三、大量練習促進學生鞏固基礎知識，提高能力

教科書復習是提高學生能力的關鍵。從學校開始，就認真總結和總結教科書的知識點，并以實踐的形式進行學習反饋。主要是各城市的模擬試卷，認真掌握教學工作中的實踐環節。

四、聽力訓練，提高成績

征訂了兩套xx，共有x套，供學生在課堂上或課后進行聽力訓練。這兩套材料都是高考播音員錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最受益的聽力助手。

五、擴大閱讀能力，培養英語能力

課外閱讀至關重要。為學生提供兩個網站：一個是xxx，一個是xxx。該網站考慮了新聞、娛樂、技術、校園、真實的美容文章等方面。除了增加閱讀量外，學生還可以背誦一些精彩的文章作為模型文章。這不僅提高了學生的學習興趣，而且豐富和拓寬了學生的視野。

六、認真閱讀學生英語作文，推薦優秀作品

本學期，近十名學生的英語作文多次單獨閱讀，主要是為了提高他們的書面表達能力，在一定程度上激發了學生學習英語的熱情。

另一個學生被送走了，無論成績如何，作為一名新教師，在工作中都有很多缺點。在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。