大學生思想政治工作總結

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大學生思想政治工作總結1

今年是我上大學的第三年。在過去的兩年里，在學院領導和學生的關心和幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得了一定的進步。總結如下：

一、思想政治學習。始終與黨中央保持高度一致，認真學習江澤民“三個代表”重要思想和“七一”積極參與學院和班級組織的思想政治學習活動，不斷提高政治素質。堅決支持獨立和獨立的原則“一國兩制”反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治要求進步，積極向黨組織靠攏。對黨校積極分子培訓獲得的黨的基本知識不滿意，在工作、學習和生活中中的黨精神原則，按照新黨章規定的黨員標準要求自己，虛心向周圍黨員學習，結合國內外政治生活事件，定期做好思想報告。

二、工作作風。在學生會的工作中，我始終以廣大學生的共同利益為最基本的出發點，這與“三個代表”最基本也是最重要的一個:代表最廣大人民的根本利益。因此，從學生的需的需要出發，為學生服務。在過去的兩年里，我也嚴格遵守學校制定的工作制度，積極參與學校組織的活動，謙虛地咨詢有經驗的學生，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦，善于學習，能按規定的時間和程序辦事，更好地完成領導交辦的工作。同時，積極配合其他部門的工作，不斷提高工作效率。

三、知識學習。努力學習，態度認真，但缺乏學習方法和能力，需要在以后的學習中提高。作為21世紀的接班人，新世紀悄然到來，也給我們帶來了新的要求。經濟日新月異，科技翻天覆地。因此，吸收更多、更快、更廣泛的新知識已經成為我們面前必須解決的問題。通過這兩年的大學學習，我也了解了專業的方向、節奏、程度、難度等我在學習上投入了很多時間，每次考試都能發揮出來。在大學的最后兩年里，我對學習任務有了更高的要求。在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，在畢業前保持更好的成績。所以，如果這是對我的壓力，最好是對我的考驗，我會全力以赴。

總之，過去的兩年是不斷學習和充實的兩年，是積極探索和逐漸成熟的兩年。由于參加黨校時間不長，政治意識需要提高；仍需進一步適應大學學習規則，方法需要改進；在學生會工作中，也要彌補不足，盡力為學生服務。在新的一年里，我必須認真向黨員學習，戒驕戒躁，勤奮敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

大學生思想政治工作總結2

我校一直高度重視大學生思想政治教育，始終堅持德育工作，認真按照中共中央、國務院關于進一步加強和完善大學生思想政治教育意見的要求，做好大學生思想政治教育工作。先后將大學生思想政治教育納入學校“xxx”規劃，學校第二次黨代會、教代會工作報告和人才培養計劃。以教育為基礎，與時俱進，開拓創新，不斷提高大學生思想政治工作水平，提高學生綜合素質。

準確定位 創新教育思想

“培養什么樣的人？”、“怎樣培養人”是我國社會主義高等教育必須解決的根本問題。在過去50年的辦學教育過程中，特別是中央16號文件發布以來，我校始終重視發揮思想道德教育和思想政治工作的優勢，深刻認識大學生思想政治教育的重要性和緊迫性，把大學生思想政治教育放在首位，堅持“教育第一，德育第一”不斷創新思想道德教育的內容和方法，一批批有“勤奮、自強、求是、創新”科學院精神合格人才為紡織業和區域經濟建設做出了應有的貢獻。

學校與時俱進，不斷更新教育觀念，逐步確立“創造高品質和特色”形成了辦學理念“勤奮、自強、求是、創新”校風優良。樹立以學科為基礎，培養適應社會需要的人才，服務區域經濟和紡織業的辦學理念；樹立“規模、結構、質量、效益”協調發展的科學發展觀；樹立德、智、體、美全面發展、知識、能力、素質協調發展的人才素質觀；根據自身目標定位培養，以適應社會需要的人才為重要質量標準；確定了“以人才培養為基礎，以學科建設為主導，以教學為中心，大力開展科研，積極推進教育創新”指導辦學實踐的辦學思想。

學校領導高度重視教育思想的指導作用，以科學發展觀為指導，不斷深入學習研究，積極探索先進的教育思想，形成“改革穩定，穩定發展，發展質量，質量特色，特色水平”科學發展思路。近三年來，學校領導專門出版了近十篇文章；在《黨建與思想政治研究》、《中國高等教育》等重要期刊上發表了近20篇理論研究文章。

在長期教育實踐中，學校堅持黨委統一領導、黨政府、部門分工、教師密切合作、學生自我教育管理體系和工作創新機制，思想道德教育進入人才培訓全過程，學校領導率先樹立榜樣，教育機制創新，充分發揮教師在思想政治教育中的主要作用，全面開發各種教育資源，進行教育途徑創新，實施全方位育人;把握大學生成長成才規律，進行教育環節創新，實施全過程育人。形成了我校“全員教育、全方位教育、全過程教育”這一重要的辦學育人特色。

我校以學生工作特色活動為載體，大力實施“特色品牌工程”，不斷增強學生工作的吸引力和吸引力，提高學生工作的有效性。鼓勵二級學院結合專業和學生特點，創造性地開展工作，打造學生工作特色活動品牌，形成“庭院有亮點，各有特色”學生工作模式。

近年來，我校認真貫徹上級文件精神，全面、深入、創造性地開展了一系列大學生思想政治教育，促進了大學生思想境界、人生理想、道德水平和行為素養的全面提高。在學校黨委的領導下，學生工作部和學生思想政治工作干部適應新形勢，努力大膽改革創新學生工作管理體系、運行機制、工作模式和建設載體，實施學生工作“十大工程”。

領導重視 完善思想政治教育機制

學校黨政領導一直重視大學生的思想政治教育。作為大學生思想政治教育的第一責任人，黨委書記、校長責任明確，責任感強。主要領導親自抓好涉及人才培養和學生穩定的大事。學校黨委和行政將大學生思想政治教育工作列入重要議事日程，經常專題研究和解決大學生思想政治教育工作中的突出問題。每學期初，召開學校學生工作專題會議，對大學生思想政治教育進行專項部署。每學期檢查學生工作期，對大學生思想政治教育進行專項檢查，梳理工作思路，發現工作中存在的問題，進一步提高大學生思想政治教育水平。

多年來，學校一直堅持學校領導聯系二級學院（系）制度、學校領導接待日制度和學校領導聽力制度，了解和解決大學生思想政治工作中存在的困難和問題。學校黨委書記尚剛教授、校長張建鋼教授多次對大學生思想政治教育作出重要指示。尚書記還主動與化工學院學生李紅浩組成幫扶對子，指導學生社區建設。張校長聯系了機電學院的鐵人班。學校其他學校的領導也聯系了班級和貧困學生。領導率先樹立了學生工作的榜樣。機關黨委深入開展“三個一”在活動中，各機關黨支部聯系1-2名貧困學生或孤兒，解決生活和學習中的各種困難和問題，幫助他們順利完成大學學業；聯系班級，指導和促進班級思想、學習和生活的全面發展；為師生做實際工作，協調解決部門師生遇到的實際問題，促進各項工作的深入發展。

建章立制 構建思想政治教育保障機制

學校成立并完善了大學生思想政治工作領導小組。領導小組由黨委書記、黨委副書記、學校辦公室、黨委組織部等單位負責人和部分專家代表組成。大學生思想政治工作組下設辦公室，隸屬于黨委學工部。大學生思想政治工作領導小組負責領導和協調大學生思想政治建設，為加強和完善思想政治教育奠定了堅實的組織領導基礎。

為充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用，努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，各二級學院成立了思想政治教育領導小組，具體領導思想政治教育。

學校堅持召開學生思想政治教育會議，研究、部署和總結階段性大學生思想政治教育，促進學生思想政治教育的健康發展，探索和創新學生思想政治教育。我們學校堅持每兩年一次“武漢科技學院黨建與思想政治教育工作會議”，堅持兩周召開學生工作副書記會議，部署階段性思想政治教育工作，每年召開多次思想政治教育工作者工作會議，負責學校領導親自參加，研究部署大學生思想政治教育工作。學校黨委書記尚剛也多次參加學校思想政治教育工作會議，作出重要指示。

為真正落實大學生思想政治教育工作，學校黨委根據大學生的成長需要和二級學院思想政治教育工作的實際情況，結合新情況，多次修訂和完善了《二級學院大學生思想政治教育考核實施辦法》。學校從文化教育、管理教育、服務教育三個方面對二級學院大學生的思想政治教育進行評價。

學校采取學期中考試與年終考核相結合的方法，對二級學院學生的思想政治教育進行量化考核。進一步調動二級學院學生思想政治教育的積極性、主動性和創造力，促進學生思想政治教育的科學、制度化和標準化，有助于鼓勵先進，推動后進。

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