人民教育版小學三年級班主任工作總結

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在和孩子相處的過程中，我覺得孩子的成長真的是不經意的。不經意間，他們的身材漲了很多；不經意間，他們懂事多了；不經意間，他們學到了很多……不經意間，他們一點一點長大了。作為他們的同齡人，作為他們成長的見證人，我最大的感受就是快樂。

著名教育改革家魏書生曾說過：班級就像一個大家庭。學生們像兄弟姐妹一樣互相關心和幫助，互相鼓勵和照顧。當他們一起長大成熟時，他們離開家庭，走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。要形成一個好的班級集體，每個班主任都需要做大量深入細致的工作。回顧本學期班主任的工作，我深刻認識到，只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，營造和諧的學習氛圍，才能促進班風班貌的全面發展，使學生在各方面取得進步。班主任的工作很瑣碎。本學期我的工作總結如下：

一、關心孩子

愛是一種沉默的語言，是教師溝通學生思想和感情的最有效手段。如果你想管理好課堂，你必須關心和理解每個學生。作為班主任，我總是把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾說：每個人心中都埋著一團火，只要善于撥弄，就會熊熊燃燒。我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真無邪，那一閃一笑，處處充滿童趣。做一個努力的園丁，讓每一朵花都綻放，每一棵幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師很熱情，經常圍著老師轉。我也習慣于課后給孩子打電話，和他們聊天，讓他教老師如何玩這個新玩具；問她誰買了這件漂亮的新衣服？問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？他會查字典嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他周日完成作業很漂亮，也告訴他昨天寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍中，抓住教育機遇，自然提出一些要求，同時也取得了良好的效果。

二、對學生要有寬容的愛

班主任對學生的愛應該是一種寬容的愛。他經常想到一句話：如果我是個孩子，我會激勵和啟發自己。每次孩子犯錯，當我生氣的時候，我都會讓自己換位思考:如果我是孩子，我會像他們一樣嗎？假如那又是我的孩子，如何教育才是最好的方式？所以，在這樣的前提下，孩子們調皮搗蛋，屁股坐不住，對新事物好奇，都成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無限的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的是你！老師越來越喜歡你了……當我和父母交流時，我經常聽他們說，孩子們回家說老師表揚了他，看起來很興奮，然后在家里表現得很好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上，作為班主任，我很開心。我付出了一份愛，收獲了更多純潔的愛。

三、注重培養孩子的行為習慣

養成各種習慣是形成良好班風班貌的基礎，而低年級是養成良好習慣的關鍵時期。培養良好習慣的關鍵是培養學生的習慣意識，使他們成為教師。若一個班形成了良好的班風，學生將在各個方面得到提升。因此，無論是學習習慣、上課習慣還是衛生習慣，我都特別注重培養學生的良好習慣。一方面，我根據低年級兒童的特點，通過比賽和競爭來鞏固學生的良好習慣。另一方面，培養小干部，發展兒童能力，班級干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個好的班級集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班級干部隊伍。這學期，張彤菲、閆博宇等同學成了班里的小干部，我的小助手。

四、言傳身教

加里寧說：老師似乎每天都蹲在鏡子前。外面有數百雙敏感的孩子，善于窺視老師的優缺點，不斷盯著他看。因此，作為一名教師，我們應該以身作則，努力用自己的言行感染學生，使他們受到良好的言行影響。例如：每次我走進教室，我都會先看地面，撿起來，整個，孩子們看到眼睛記住心，為養成良好的習慣創造良好的氛圍。

五、加強集體凝聚力

這學期，通過孩子們的共同努力，取得了可喜的成績。當然，取得好成績離不開孩子的集體榮譽感。每次比賽前，我都會坐下來和孩子們好好聊聊，告訴他們這是集體和集體之間的又一次對抗，作為集體的一員，你應該為集體做出貢獻。一個集體就像一艘船，載著學生穿越河流、湖泊和海洋，駛向理想的另一邊；一個集體就像一個大家庭，每個學生都像親戚一樣互相關心，互相幫助，共同進步。

六、因材施教

學生是教育的主體。學生就像一個鐵盒子，不是要你用拳頭砸碎它，而是要你仔細找到對號鑰匙，打開他們的心。你必須徹底研究學生。不同年齡、不同層次的學生有不同的生理和心理特征。你應該知道他做了什么，想了什么，如何讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼，百戰不殆。根據學生的特點，以他能接受的方式設身處地進行啟發和引導。事實上，當學生來到學校時，每個人都想成為好學生。他們對老師充滿尊重和依賴。然而，由于智力和自控水平的差異，學生的好壞參半，我們應該因材施教。

七:不斷提高自身素質

有人說，要給學生一滴水，老師自己就要有一杯水。為了準確地教學生知識，讓學生善于學習，樂于學習，我認真準備了每節課，謙虛地咨詢老教師。為提高業務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去，其中一篇論文被評為市優秀論文二等獎。認真上好每一節課，多講多練，40分鐘要求質量，積極參與教學改革活動，積極探索新的教學方法。為了配合教學，我在業余時間練習教學基本功，專門研究計算機知識，設計課件。充分落實素質教育，激發學生學習欲望，根據學生特點和新課標的要求。創造生動有趣的情境，讓學生樂于學習，在課堂上多練習，在課堂上消化吸收，課后少留作業，不搞疲勞戰術，減輕學生負擔，取得了良好的效果。

簡而言之，校長的工作是一種鎖，是一種默默的努力，不能用理性的句子來描述，只有他們自己才能品嘗起起落落。當然，我在課堂教學和管理方面仍然存在一些不足。在未來，我將繼續與我的孩子們一起工作，即使沒有最好的，也會更好！