九月工作總結幼兒園中產階級模式

九月是開學的第一個月，那么九月的工作怎么樣呢？讓我們做一個九月的工作總結！以下是云煙小編整理的九月工作總結幼兒園中產階級模式，僅供參考。歡迎閱讀。

九月工作總結幼兒園中班模范1

開學以來，寶寶已經在幼兒園呆了將近一個月，發現孩子們從小班到現在的中產階級，變化很大，越來越高，食欲越來越大，聲音越來越大，普通話越來越標準，有些內向的孩子，現在越來越活潑。甚至班上的學生也越來越適應幼兒園的生活。

一、朋友見面真開心

本月開展了主題活動《xx》，這學期，當孩子們第一次進入學校時，他們對同在教學活動朋友見面真的很開心后，孩子們逐漸開心后，孩子們逐漸融入了班級集體。通過一系列的主題活動，孩子們知道有朋友真好，讓孩子們感受到和朋友一起玩耍和表演的快樂，孩子們也從家里帶來了他們最喜歡的玩具，讓孩子知道玩具要和別人分享，學會簡單簡單的禮貌語言，不論，搶別人的玩具等等。通過這些活動，班上更多的孩子真的變得越來越慷慨，意識到分享帶來的快樂。通過這些活動，還真的使班里更多的幼兒變得越來越大方，意識到分享帶給大家的喜悅。從而，進一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛。

二是嚴格把握常規，繼續實施

文明禮儀是中國的傳統美德。為了讓孩子養成良好的習慣，我們繼續培養孩子學會主動迎接或告別老師，每天看著孩子甜美的微笑，父母滿意的微笑，我們的心立刻充滿了熱情。

吃飯時，我們班的孩子胃口很好。每個孩子基本上都會吃一碗米飯和蔬菜。有些孩子吃得很多。他們每天吃三四碗。有些人喜歡挑食，吃得很慢，但在老師的提醒下，他們基本上會吃完。現在，我發現班上的孩子越來越少了。通過教育，孩子們進一步意識到食物的來之不宜。

三、感謝老師，促德育情感

每年9月10日是教師節。通過晨間活動，我們讓孩子們了解教師節的相關知識，你最想為老師做什么？讓孩子們知道，教師節不必給老師任何有價值的禮物。老師最高興的是孩子們能理智、聽話或做力所能及的事。這是最珍貴的禮物。還開展了制作賀卡的活動，以繪畫的形式，將各自的賀卡打扮得漂漂亮亮。最后，以主題墻《xx》主題墻，展示和班門，家長們也寫下了老師的祝福，我們積極合作，得到了大家的一致認可。

九月是一個新的起點，一個新的開始，九月是一個充實而忙碌的季節，我們努力工作，我們快樂，我們的麻煩，我們的收獲。我們真的很高興看到孩子們有這樣的變化，因為一切都是為了孩子們，一切都是為了孩子們，我希望他們將來能在我們三位老師的照顧下成長得越來越快，越來越明智。

九月工作總結幼兒園中班模范2

秋高氣爽的九月即將離開，但流逝的時光無法抹去我在九月辛勤工作的汗水。這個月，我經常利用中午的休息時間學習教材，認真備課。努力上好每一節課，不僅是孩子子們在公園里學習知識的同時養成很多好習慣。本月我的主要工作包括以下幾個方面：

一、教育教學

1、語言方面

本月我們學習了語言。《xx》和《xx》，通過學習《xx》這節課讓孩子們感受到成長的喜悅和幸福，能夠情感地背誦兒童歌曲，表現出成長的自豪感；通過學習小貓追老鼠，讓孩子們喜歡發芽喜歡小動物的感覺，知道如何愛小動物。

2、藝術方面

在藝術方面，本月我們學習了歌曲《大鼓》和《xx》，美術學習了《xx》、《x》。通過學習《大鼓》，孩子們可以初步感知大鼓和小鼓的不同聲音，知道如何用歌聲的強弱來表達歌曲，體驗和鼓玩游戲的快樂，萌生對鼓的愛；通過《xx》學習，讓孩子知道勞動的艱辛和付出的快樂；通過《xx》學習，讓孩子了解五官的變化和表情的關系:通過《xx》的學習，讓孩子們愿意與同齡人分享成功的喜悅；通過《xx》、在學習中，孩子們經歷了身體成長的變化和大膽創造的快樂。

3.本月我們學習科學。《xx》、《xx》，通過學習這些課程，①讓孩子體驗水流蒸發的簡單現象。②讓孩子們知道石頭在人們生活中的用途。③讓孩子們愿意與同齡人分享捕捉昆蟲的經驗和快樂。④讓孩子觀察螞蟻，了解它的身體特征、生活習慣和家庭分工。

4.9月，我園舉辦了國慶繪畫活動。通過這次繪畫活動，孩子們對祖國的愛加深了。同時，他們也知道祖國繁榮昌盛的景象，讓孩子們充分發揮想象力，在心中畫出熱烈快樂的場景，慶祝祖國。在這次繪畫活動中，我們班xx、xx等孩子們都取得了好成績。

二、安全

現在xx更嚴重，所以這個月我特別注意孩子的安全教育，告訴孩子不要在家里沒有父母的指導下到處跑，不要去危險的地方；不要在公園里玩一切不利于安全的東西，在外面玩大玩具是有序的，排隊玩，不要擠，不要推其他孩子；用小黑板向父母宣傳安全，告訴父母讓孩子在家里注意衛生，不要吃零食，孩子要養成飯前飯后洗手的好習慣，適當運動，保證孩子身體健康。

三、保育工作

這個月我經常提醒孩子注意衛生，不要吃臟東西，以免口腔疾病。并在課堂上加強晨檢，每天早上檢查兒童是否有發燒、咳嗽等甲型流感現象，注意兒童的異常情況。所有沒來園上課的孩子都打電話詢問未來的原因。同時也向家長宣傳，關注孩子的身體狀況。時刻注意孩子，防止手足口。特別是要保證公園的衛生，注意培養兒童的衛生習慣，讓兒童認真洗手、洗臉、擦嘴、飯后漱口，自覺清理餐具。學會整理自己的外表，自覺用禮貌的語言問候和交談。每次孩子擺放不整齊的玩具、衣服、鞋子，都要求孩子認真做好，從小養成良好的行為習慣。做好兒童場所、玩具、餐具等的消毒工作，做好消毒記錄，不留任何衛生死角。

四、家長工作

《兒童成長記錄冊》是家長與校園溝通的紐帶。這個月，我們認真填寫了《兒童成長記錄冊》，真誠地告訴家長幼兒園的情況和不足，并對兒童的發展提出了一些建議。家長也配合工作，認真填寫孩子的表現，有的還提出了合理化的建議，給內向的孩子更多的表現機會，給淘氣的孩子更多的紀律約束，家庭聯系和家長會是家庭聯系的重要途徑。我使用這些方法，讓父母看到我的工作，讓孩子有更廣闊的發展空間。

以上幾個方面是我本月的工作。雖然我取得了成就，但也有一些缺點。我將加強對兒童存在問題的培訓，鞏固各種良好的衛生習慣，使未來的工作做得更好。

九月工作總結幼兒園中班模范3

在這個月里，在園區領導的指導和班上三位老師的密切配合下，我們班的工作基本上可以如期一步一步地進行。除了有時因病請幾天假外，班上的七名嬰兒還可以積極來公園，并快樂地參加各種活動。

一、教育教學

因為我們班的孩子年紀小，對人和事沒有一定的規律，做任何事都是隨心所欲，不受約束。因此，我把9月份的工作重點放在孩子的日常培養上。通過《xx》《xx好孩子等游戲活動，讓孩子知道自己的毛巾、杯子、椅子；游戲《xx》等等，初步培養孩子聽指令活動的習慣；兒歌《xx》讓孩子初步知道如何與孩子相處。《xx好寶寶》《xx》活動教育孩子做一個有禮貌的好孩子，激發孩子的自信心。此外，通過不斷的反復訓練，孩子們可以熟悉個活動環節的音樂節奏，當不同的音樂響起時，知道如何做；同時，我們也將幼兒園的教育理念貫徹到我們的日常教學活動中。首先，將字卡溶解到整個活動中，通過加強兒童對單詞發音的熟悉，鞏固兒童對單詞本身的記憶，豐富兒童的詞匯。此外，幾乎所有的活動都以游戲的形式進行，讓孩子在游戲中學習、學習和玩耍，寓教于樂，激發孩子對學習的興趣。

二、衛生保健

為了保證班上每個寶寶的健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執行幼兒園的各項規章制度，每周一對班級衛生進行一日一小掃。兒童口杯、毛巾每天放學后用消毒劑浸泡半小時，清洗后放入消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾用一次消毒。玩具每周五消毒一次，班上堅持每晚打開紫外線消毒燈消毒x小時。孩子的被子每兩周帶回家翻洗晾曬一次。確保班級干凈整潔，為孩子們創造馨舒適的學習和游戲環境。

三、家庭聯系

為了讓父母更放心，我們堅持每天給坐公交車的寶寶打電話，及時向他們反饋寶寶一天在公園的情況。親自接送的家長，我們也利用晚上接送寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一天在園內的表現。父母和寶寶的情緒逐漸穩定后，我們會不時進行電訪。同時，每周按時發放《xx》，反饋寶寶一周在公園的表現。比如那天寶寶在公園里有什么特別的表現，我們也會寫一張小便條，放在書包里帶回家，方便家長了解，實現真正的家庭教育。

下個月，我們班需要進一步加強寶寶的安全教育，從各個方面提高寶寶的自我防范意識。同時，要繼續加強兒童的日常培養。

九月工作總結幼兒園中班范文4

時間過得很快。對于幼兒園開學以來的工作，我從教育教學、保育、安全衛生保健、家庭共育等方面做了以下總結:

一、教育教學工作

1.穩定新入園兒童情緒，強化常規，確保兒童安全，使幼兒園工作在開學之初順利過渡；

2、制定新學期工作計劃，結合上學期教學問題，制定可行的學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，了解本學期教育教學的重點，明確工作目標和方向，實現標準化操作，真正實施計劃；

3.加強兒童日常活動，使游戲成為學習平臺。在游戲的過程中，孩子是完全平等的。我們可以看到孩子之間的差異，鍛煉他們的能力，從而更好地進行有針對性的教育。

4.學習習慣養成和禮儀教育，讓孩子養成良好的生活習慣和道德教育。

5.聽評課活動，利用新教師上崗，多次參加評課，促進教師相互學習，提高教學水平。

二、保育工作

兒童三餐餐具清潔消毒，兒童兩點，工作認真負責，隨時清潔，保持整天清潔；餐具清潔徹底，無殘留，消毒規范。

三、 安全、衛生保健工作

1.每周對公園和班級進行安全調查。我還利用一切有利機會對兒童進行安全教育，培養兒童自我保護意識；

2.健康檢查 ，嚴格執行晨檢制度，注意看、摸、問，發現問題，及時處理，做好記錄，確保每天進出幼兒園的兒童健康。

培養孩子養成良好的飲食習慣： 吃飯時，要求孩子安靜地吃一頓飯，等等；飯后，要求自己清潔桌面，輕輕放筷子；培養孩子飯后漱口、擦臉的好習慣。

四、家庭共育

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。在工作中，教師本著尊重、平等、合作的原則，利用家訪、宣傳欄、網站互動等平臺，爭取家長的理解、支持和積極參與.幫助父母提高他們的教育能力。幼兒園家長工作的起點是充分利用家長資源，實現家庭互動合作教育，使兒童得到更好的發展。

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