幼兒園小班德育工作總結

德育是教育的一個重要方面，有時甚至比學習教育更重要。在幼兒園，我們應該特別注意德育工作。以下是云煙小邊為您整理的幼兒園小班德育工作總結模式，僅供參考，歡迎您閱讀。

幼兒園小班德育工作總結1

孩子們在小班度過了一年快樂而充實的集體生活。為此，我們的老師付出了艱苦的汗水，努力工作，收獲，當我們看到孩子的進步時，我們從心理上感到滿意。為了在未來更好地工作，本期德育工作總結如下：

一、滲透日常生活中的道德教育

1.幼兒園的道德教育不是單獨的說教。它滲透到兒童日常生活的各個環節。我們一直在教育他們。

2.晨間活動:我們教孩子簡單的禮貌用語，比如早晚對老師說早上好再見，讓孩子學習禮貌用語，增強文明意識。

3.課間活動:這時，我們教育孩子互相關心，互相照顧，幫助他們復習課堂上學到的東西；學會謙虛有趣的玩具。

4.吃飯:吃飯時，我們培養孩子良好的吃飯習慣，引導孩子獨立吃飯。吃飯時，我們不會掉米粒或剩菜。吃完后，我們可以有意識地把餐具放好，這樣孩子們就可以克服張手吃衣服的壞習慣。

5.午睡:教育孩子睡前把脫下的衣服疊好，快速入睡。

6.離開幼兒園的活動:要求孩子不要追逐，不要吵鬧，靜靜等待父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養孩子適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成年人的關懷。學期初，為了讓小班孩子盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。故事《快樂上幼兒園》和歌曲《我上幼兒園》讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。

培養孩子的自理能力。小班孩子的自理能力差。雖然他們可以獨立吃飯，但由于父母的過渡愛護，大多數孩子不會獨立吃飯，獨立性差。因此，針對兒童的這些特點，我們在語言活動中有計劃、有步驟地引導兒童獨立進食、洗漱、睡覺等良好的自理能力，如大公雞和漏嘴、看圖片、講述吃得真干凈常識、了解餐具、音樂歌曲好娃娃等。

3.學習簡單的禮貌語言，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要組成部分。為此，我們在語言《禮貌的好寶寶》、故事《兩只羊》、歌曲《我的好媽媽》、《好娃娃》、《老師》、《家庭》，并對孩子進行了禮貌教育。

三、家庭聯系共同教育

依靠學校的單方面努力，不兒童進行道德教育是不可能的們必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會應加強對兒童思想道德的教育，保護兒童的健康成長。我們通過家庭聯系簿、家長花園、家長開放日和家庭聚會活動開展教育活動。

1.在進行五愛教育時，我們要求家長不要給孩子看不健康的電視、電影、書籍、期刊要穿奇裝異服、燙發、項鏈、戒指、耳環、指甲、口紅等。根據孩子的身心特點，正確教育孩子。

2.現在有很多孩子自私、任性、霸道。因此，我們要求家長通過家庭聯系我們要求家長樹立正確的教育理念，給孩子更多有利于增強集體理念和勞動理念的實踐機會，培養孩子團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的想和初步的勞動習慣。

3.家長和老師必須正確行為，為孩子樹立榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求孩子先做，不允許孩子做，堅決不做，用言行為孩子創造文明健康的環境，保證孩子身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的機會，教育孩子思想道德，為他們以后的生活打下良好的基礎。

幼兒園小班德育總結模式2

轉眼間，一個學期就要結束了。回顧本學期，根據幼兒園道德教育的指導方向和班級的實際情況，認真制定道德教育工作計劃，加強兒童道德教育，為兒童形成健全的人格奠定良好的基礎。經過半年的學習和實踐，我班兒童的道德素質和行為習慣得到了一定程度的提高，形成了一個傳統良好、團結向上的班級集體。本期我班德育工作總結如下:

一、將德育滲透到游戲中

在游戲中，鼓勵孩子們多說禮貌的話，比如請、謝謝、對不起等，不要說臟話，不要爭奪玩具，我們一起玩，輪流玩，鼓勵孩子們解決。

二、德育貫穿教育教學環節

1.兒童德育的主題。主要活動包括擁抱在集體游戲中感受友誼的溫暖，讓孩子知道如何關心他人，與他人分享幸福。

2.讓孩子在活動中懂得尊重他人，在課堂上認真聽講。知道傾聽的重要性。

培養兒童的初步規則意識，增強集體意識，培養集體精神。

4.讓孩子父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛別人的感情。

三、利用節日對兒童進行道德教育

教師節、中秋節、國慶節、教育孩子尊重長輩、熱愛祖國情感。

四、家庭共育

兒童道德教育，需要家庭、幼兒園、社會合作，共同努力，確保兒童健康快樂成長，我們通過家長會議、幼兒園活動、電話聯系等渠道，溝通，努力尋求家長合作，一致的道德教育，為兒童創造文明健康的環境，確保兒童身心健康的全面發展。

幼兒園小班德育工作總結3

本學期，我認真研究了兒童的心理特征，努力學習幼兒教育理論，在兒童道德教育方面取得了巨大的收獲。在過去的一個學期里，在《幼兒園教育指導綱要》的指導下，我們班積極推進素質教育，突出愛國主義、集體主義、社會主義和文明行為習慣。本學期的道德教育總結如下：

一、在一系列活動中進行道德教育

幼兒期是個性道德形成的關鍵時期。由于兒童的可塑性很大，他們的個性道德在形成過程中會被黨反復出現。因此，幼兒園的道德教育內容應該系列化，即根據一定的教育目的，在良好的教育氛圍中培養兒童的道德品質。因此，在本學年初，我們首先制定計劃，按計劃對兒童實施有計劃的道德教育，以確保兒童的思想和行為朝著良好的方向發展。

1.本學期開展相愛主題活動，激發孩子以兒歌、歌曲、繪畫的形式熱愛家庭的情感；在主題活動《家鄉親人》中，培養孩子愛祖國、愛家鄉的情感。

2.3月5日是學雷鋒日。因此，我們開展了一系列學雷鋒，做好孩子的活動，教育孩子關心集體，熱愛集體，為集體做好事。比如幫老師打掃衛生，布置環境，從家里帶盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水拔草，都是孩子關心和熱愛集體的具體表現。

3.3月8日婦女節，開展了一系列教育活動后，家長們說:孩子變得懂事了，經常幫我做家務。

4、“植樹節”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

5、五一節，我們開展了各行各業進入幼兒園的家長助教活動。通過直接觀看表演，孩子們了解了交警、消防員、理發師、教師、醫生、護士等不同職業的工作，激發了孩子們對工人的熱愛。同時，這種形式符合兒童的年齡特征，易于理解，兒童喜歡，是一種很好的教育形式。

二、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育

幼兒園有很多日常活動。孩子們應該每天接觸各種各樣的環境斷變化的環境中，如果德育跟不上，很容易受到不健康教育因素的影響。因此，本學期我們重視兒童日常生活各個環節的道德教育。

晨間活動：我們幼兒園的孩子們，整理桌椅，自然角落的植物澆水，然后歡迎孩子們。讓孩子們學習禮貌的語言，增強文明意識。我們改變了傳統的命名方法，讓孩子們和老師一起命名，讓孩子們學會關心他們的同伴，熱愛課堂。

課間活動:我們教育孩子互相關心，照顧小一點的孩子，學會謙虛有趣的玩具。

吃飯:吃飯時，我們培養孩子良好的吃飯習慣。吃飯時，我們不會掉米粒或剩菜。吃完后，我們有意識地清理餐具，讓孩子克服張嘴吃飯，生手吃衣服的壞習慣。

午睡:教育孩子睡前把脫下的衣服疊好，快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

三、根據獨生子女的身心特點因材施教

目前，幼兒園的大多數孩子都是獨生子女。由于父母的溺愛，大多數孩子在一定程度上都有不良的個性品質，如自私、脾氣暴躁、任性固執、不能批評、毆打、不知道如何向人道歉、不喜歡展示公共財產、遇到困難時哭泣等。因此，必須因材施教，即根據兒童身心發展特點采取有效的教育方法。對于膽小的孩子，要注重培養勇敢的品質；對待個性霸道的孩子，要注重培養寬容、和諧、善良的個性；對待貪圖他人物品的孩子，要注重培養誠實的品質；對于逆反性格強的孩子，要采取綜合訓練的方法，有針對性地教育他們。

四、重視示范教育的影響

老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。兒童對教師的高度崇拜使他們能夠認真模仿和學習教師的各種行為。可以看出，教師對兒童的心理發展和道德形成有很大的影響。因此，在兒童道德教育工作中，教師應不斷加強自身培養，嚴格要求自己，樹立榜樣，要求兒童做事，先做，不允許兒童做事，堅決不做，用自己的言行為兒童創造文明健康的環境，確保兒童身心健康發展。

五、幼兒園德育要積極配合家庭教育

孩子在家里的時間比在幼兒園的時間多。由于父母和孩子之間家庭關系的影響，他們往往更快地接受家庭中教育因素的影響。因此，要培養孩子良好的道德品質和行為習慣，必須有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。本學期，我們通過溫馨預約、電話聯系、談話、家長會等方式與家長保持定期聯系，掌握孩子在家庭中的思想道德變化，采取有效的教育措施。同時，利用家庭聯系簿向家長介紹孩子在公園的學習和表現，通過家長公園宣傳幼兒園教育主張和兒童道德教育要求，促進家長按照幼兒園教育要求在家庭道德教育，真正使兒童道德教育工作有效。

在過去的一個學期里，通過教師、家長和孩子的共同努力，班上的孩子形成了良好的班級常規，逐漸形成了良好的衛生習慣、生活習慣和文明禮貌行為，也適應了幼兒園生活，為孩子的健康成長創造了良好的學習空間，為新世紀培養高素質人才奠定了良好的基礎。

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