護士個人工作總結小班簡短

作為一名護士，你有沒有在培養這些孩子時遇到過麻煩？在你做這份工作的時候，你厭倦了這份工作嗎？工作了這么久，你還一如既往地熱愛這份工作嗎？以下是護士個人工作總結小班簡短，僅供參考。歡迎閱讀。

護士個人工作總結小班簡短1

本學期，我主要擔任小（1）班的護士。雖然這是一項普通的工作，但我認真對待每一項工作；如果你不明白，及時咨詢有經驗的老老師。及時糾正工作中發現的不足。做好衛生工作，做好兒童日常護理，配合班主任培養兒童日常生活。以下是我本學期以來在各個方面工作的經驗：

本學期，我可以遵守公園的規章制度，熱愛集體，堅持工作，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。如果班里有問題，可以和班里的老師商量解決。同時，為您創造新的好方法，積極認真參與護士等學習，認真做筆記，在工作中遇到問題，早發現早解決，主動聽取醫生的意見，不隱瞞自己的缺點和錯誤；經常與醫生溝通。

為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。早上做好準備。保持衛生區地面清潔、無污垢、無積水、墻面裝飾清潔、框架無灰塵；衛生間地面清潔干燥，無積水、水池、墻面無污垢，每天經常擦拭，消毒盆每次清潔，盆內無浸泡物；衛生間地面堅持每2-3周清潔一次，為保證兒童身心健康，減少污染，不使用使用酸性物質刷地面，而是用清水刷地面；每天下班后清潔毛巾，消毒毛巾，確保毛巾潔白，有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯和消毒水杯，確保水杯外明亮無污垢，水杯內無殘留物；不要把當天的工作留到第二天；保持廁所無異味，地面干燥干凈，清潔用具掛整齊，不堆放垃圾；每次上完廁所后，堅持沖洗墩地，發現異味及時浸泡在清潔廁所精神中，每天消毒不少于三次，經常用壇香去除異味，經常清洗；嚴禁單獨使用墩布，定期消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵，室內空氣清新無異味；兒童床上用品堆放整齊，經常曬太陽；認真做好班級各個角落的衛生工作，每天作為衛生檢查；嚴格執行一天的衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期的工作過程中，我自己創新的擦桌法得到了園區保健醫生的認可，并推廣到園區所有班級；各種數據記錄清晰，時間準確，按時交付。

我可以愛孩子，關心，耐心，細心，熱情地對待每一個孩子。能積極做好班級的清潔衛生工作，做好兒童用具的消毒工作，能認真照顧兒童的生活，根據天氣變化，及時為兒童穿、脫衣服。注意照顧體弱多病的孩子，全天仔細觀察不適的孩子，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，及時處理問題。戶外活動對兒童進行安全教育，可有序上下樓梯，玩各種大小玩具，防止事故發生；擦汗，擦鼻子；指導知道玩累休息；配合教師培養兒童的日常生活。

我可以積極合作，努力工作。活動前，我可以根據教師的教學計劃為教師準備教具、學具和布置場地。積極參與一些簡單玩具的制作。配合老師耐心照顧每一個孩子，做好接幼兒園和離開幼兒園的工作；做好家長工作。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好!

護士個人工作總結小班簡短2

時間真快。轉眼間，一個學期又過去了。在這里，我需要認真總結我的工作經驗，提高我的護理水平。這學期我帶了一個小班。除了努力完成我負責的護理工作外，我還實現了教育與教育的結合。讓我談談這學期的工作：

第一，不斷學習，總結經驗，做好自己的教工作

隨著社會的發展和家長對幼兒園保育的高度重視，他們對幼兒園保育提出了更高的更新要求，這就要求我不斷學習和進步，確保孩子過上健康、快樂、安全的生活，成為一名合格的護士。

在工作中：（1）謙虛地向有經驗的教師學習，學習他們在護理方面的優勢和經驗，以不斷提高他們的護理水平。（2）完成幼兒園的任務和班級的護理工作。

二、手腳勤奮，做好衛生消毒工作

每天早上來公園，我都會打開教室的門窗通風，消毒毛巾和口杯，擦拭物體表面。物品擺放整齊，玩具清洗消毒，飯前飯后給孩子洗手擦嘴，讓孩子養成講衛生的好習慣。晚飯后，我用消毒劑擦桌子和地板，減少細菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中生長。

三、照顧好孩子的日常生活

每天定期提醒寶寶上廁所，提褲子。如果寶寶有戶外活動，我會及時擦汗，墊毛巾，換衣服，根據天氣變化給孩子增減衣服，提醒孩子每次活動前喝水上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如果孩子生病了，我會按時給他們喂藥，注意他們是否發燒，多照顧他們。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手，專心吃飯，不說話，不亂扔，不掉飯。

四、保教結合

雖然我在做護理，但我知道我應該把護理和教育結合起來。因此，每次我完成自己的衛生和消毒工作，我都會幫助教師教學，幫助教師管理孩子的日常工作。

五、家庭互動

我知道要做好課堂工作，我需要家長的合作。我可以熱情地對待每一位家長，并注意與家長溝通。在接孩子時，與父母交談，了解孩子在家里的表現或關心孩子的身體狀況，父母感到非常快樂和溫暖。同時，我及時向家長報告孩子在幼兒園的生活和學習，并認真聽取家長的建議。

在這學期的護理工作中，我仍然做得不夠詳細，需要不斷的改進和改進，但也需要學習更多的護理知識。護理工作非常鎖定，但也非常困難，給我帶來酸、甜、苦、辣，但看到寶寶可愛的外表，甜地叫我老師，我的心像喝蜂蜜一樣甜。

護士個人工作總結小班簡短3

一個學期過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事的關心、支持和幫助下，讓我學到了很多，也讓我做了我的基本工作，也取得了必要的成就，在那里，我也應該整理我的想法，總結過去的工作經驗，讓我更好地提高我的工作水平。

1、我熱愛護理工作，自覺遵守勞動紀律，認真參與學校組織的學習教育和所有活動，認真學習做筆記，增強護理意識，不斷提高工作水平，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，配合班主任做好護理教育工作。

2、這是我第一次接觸護理工作。我選擇這份工作是因為我喜歡和愛我的孩子。這學期，我是一名小班護理老師。我們班的孩子們第一次上幼兒園。對于陌生的幼兒園來說，不可避免地會有一些恐懼和恐慌。這時，我把每個孩子當作自己的孩子，從內心關心他們，孩子剛進入幼兒園，開學，早上有些孩子哭，然后我用友好的語氣，溫暖的擁抱，細心的照顧，友好的微笑，像母親一樣吸引孩子，讓孩子快速適應幼兒園生活，一開始，有些孩子看到午餐想家，不是說我不餓，也就是說，我不想吃東西，一些孩子說我想回家，為了讓孩子們喜歡吃東西，我們也采取了各種方法。

三、在保健方面，我主要是培養孩子的各種生活習慣，幫助孩子了解自己的杯子、毛巾，培養孩子飯前飯后洗手、飯后擦嘴、漱口的好習慣。孩子都很小，自理潛力很差，所以老師在大小便的時候要幫忙。有的孩子還尿褲子，這時我就把他弄臟的身體擦干凈，換上干凈的衣服，把臟衣服洗干凈，晾干。在午睡時，xx上兩次廁所，及時提醒他，聽他的父母說家睡覺時用尿布，但他在幼兒園，通過老師的提醒和培訓，他很少小便。

活動期間，我及時給出汗多的孩子擦汗，隔背防感冒。隨著天氣的變化，要給孩子增減衣服，特別照顧體弱多病的孩子。我們班有一對雙胞胎，身體不好，怕冷。我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。

我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的繁殖，簡而言之，護理教師是生活教師，對孩子們非常重要，他們每天來花園都由我照顧，為了得到孩子的愛，父母的信任，像母親一樣，用自己的熱情、愛、細心、耐心照顧他們。

通過一個學期的共同生活和學習，我和孩子們建立了深厚的感情。在玩耍的過程中，有些孩子忍不住喊老師，老師。我問他發生了什么事嗎？他說不，是對我甜蜜的微笑，可以看出我在他們心中占據了必要的位置，孩子們甜蜜的微笑，快樂的微笑，讓我越來越喜歡這些小天使。

當然，我在工作中也很粗心，做得不好。在今后的工作中，我必須不斷總結經驗，與老師合作，吸取教訓，努力做好本質工作。

護士個人工作總結小班簡短4

時光飛逝。轉眼間，學期結束了。回顧這學期的護理工作，有辛酸、成功和幸福。辛酸是從父母手里接過來的，是一張稚嫩的小臉，聽到的是一聲悲哀"老師，我要回家""我要媽媽"……從不想上幼兒園到快樂上幼兒園，從不想自己吃到自己吃，從不想自己吃到自己吃，從不穿衣服到學會自己穿，從不敢參加活動到爭取在群眾面前表現……短短一個學期，孩子變化這么大，能讓老師不開心嗎？能不能讓老師不向這群小不點翹拇指？能不能讓老師不向這群小不點翹起大拇指？當然也離不開家長的支持和配合。小班家長說："老師你們真辛苦"聽父母暖心的話，我們老師再苦再累都值得！

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環境中生活和學習，和陌生的老師和朋友在一起，生理和心理突然難以適應，導致幼兒園情緒不穩定，第一天，孩子們哭，鬧，只是讓我們三個老師無助，但是我們對孩子們的反應`各種各樣的不適應，我們試圖轉移他們的注意力來安撫那些情緒不穩定的孩子，一個月后，孩子們基本上愿意來公園，情緒也很穩定，大多數孩子也可以在老師的指導下問老師，愿意與同齡人相處，父母也放心把孩子放在幼兒園。在大多數孩子情緒穩定的情況下，為了讓孩子更好地生活和學習，我們利用各種機會進行日常教育，讓孩子學習基本的自我照顧潛力，如：自我洗手，洗手后用毛巾擦手，培養良好的生活和衛生習慣。

通過本學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習，在老師的幫助和鼓勵下，也愿意學習和嘗試自己的事情，到學期末，孩子們在生活潛力、生活習慣和衛生習慣方面取得了很大的進步：他們可以正確使用自己的小毛巾，小杯子，可以自己吃可以不說話，飯后把餐具放在固定的地方；在老師的安慰和陪同下，每個孩子都養成了安靜午睡的習慣，努力學習午睡前后的自我服務；在群眾的教育下，孩子們也明白，他們應該是衛生的孩子，飯前飯后洗手，把垃圾扔進垃圾桶等等。家長也比較關注孩子喝水，所以我們也加強了對孩子的要求。父母也更關注孩子的飲用水，所以我們也加強了對孩子的要求。教育孩子讓孩子明白口渴時要及時補充水分。

回顧這學期的點點滴滴，雖然我們做了很多工作，也得到了一些收獲，但我們明白仍然有很多缺點，比如：孩子們的日常生活不令人滿意，課堂嘴現象更多，在午餐處方面條，有些孩子仍然挑食，孩子的健康表現不令人滿意，晚飯后孩子洗手，擦嘴經常忘記，總是讓老師提醒等，這些需要我們在未來的工作中不斷探索，不斷加強。

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