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生活老師個人工作總結(1)
學校是德育的重要場所,在生活區,生活老師是主角。本學期我做了以下工作:
一、尊重、理解和信任學生
我對學生的尊重和期望不僅體現在口頭上,而且注重言行一致性,貫穿于自我道德教育的整個過程中。例如,在與學生交談時,我總是選擇平視他們的眼睛,這樣與人相處的態度總是表現出真誠;另一個例子是,我從不在學生面前反駁“對新事物的敏感性,學生比老師強”我正忙著認識一些新事物,學習一些新知識,閱讀一些經典的書籍和出版物,讓自己與學生交談時充滿時代氣息。
二、言教身教要結合
作為一名生活教師,我的言行會影響孩子的行為準則,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最貴,知行必不可少”,如自己的著裝、房間、床、衣柜整理、經常剪指甲、不挑食、個人衛生等,隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當,學生的行為也不好。因此,我不斷提高自己,言行謹慎,時刻做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
三、了解和關心每一個學生
首先,熟悉學生,掌握學生動態,分析以前學生的情況,與個別學生交談。從與他們交談中,我可以理解和掌握學生的心理和動態。經過多次與他們交談,我認為他們都把我當作朋友。
四、提高學生自理能力,嚴格要求
生活老師,首先要從宿舍的日常管理入手。所以我每天都要去宿舍很多次。宿舍是學生的第二個家。只有做好宿舍的衛生和紀律,學生才能有一個安靜整潔的休息環境。所以我每天都去宿舍做日常檢查。為了做好宿舍工作,我決定發展學生來實施“傳、幫、帶”讓做得好的同學做“小老師”。同時,我們還開展了一系列宿舍文化活動。學生充分發揮自己的聰明才智,自己動手,布置宿舍,簡單大方,充滿創意,讓學生的小家庭更加和諧,生成充滿活力。
五、抓好學生養成教育,促進學生健康成長。
我對學生的內務和路隊都有嚴格的要求。不規范的不能通過考試,物品丟失的不能通過考試。我培養了幾個干部。這不僅提高了檢查力度,而且減輕了教師的工作量,而且保證了質量和數量,完成了各項任務。每個學生都知道,如果他做得不好,他就不能通過考試,自然會有意識地做自己的工作。
經過一個學期的磨合,我已經熟悉了這里的工作流程和內容;這樣我就可以在這里展示我的抱負,為我創造更多的發展空間。我想沒有什么能給我帶來更多的幸福。我會盡力做好我的工作。
生活老師個人工作總結(二)
時光飛逝,回顧這一年,感觸頗深。看起來很忙,但感覺很充實,很有意義,有壓力,也有工作的動力。作為學校學生管理的新角色,我以前在這份工作中沒有太多的經驗,只能在探索中慢慢積累。然而,在學校領導的指導和不斷的努力下,我覺得我的工作仍然很有序。但宿舍管理也存在許多不足和漏洞。具體表現如下:
1.學生睡覺前紀律混亂,晚上睡覺鈴響后還是會說話。
2.存在打鬧現象。
3.學生的衛生意識需要加強。下課回來后,宿舍的衛生環境受到破壞,臟亂現象嚴重。
4.學生中午寫作業時有抄襲,周日返校后也有抄襲。(整改后,周日現象可以消除)。
我對這些現象的發生負有不可推卸的責任,主要原因如下:
1.思想意識不高,對重要事項重視嚴重不足。即使你知道,你也不能真正在行動中實施它。
2.思想意識不高的根本原因是我不尊重別人。對工作的思想不夠深刻和負責。
3.日常生活作風懶散粗心。
我決定做出以下整改:
一、思想方面:
始終堅持以人為本、言傳身教的教育理念。以自己的實際行動和模范帶頭。加強學生日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,把學生的全面發展為工作主線。始終牢記自己的職責,借鑒其他生活教師的管理經驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使生活管理工作取得了顯著的成績。
二、工作:
1.加強日常管理,規范睡眠紀律。
沒有規則,沒有方圓。學校不僅針對學生,還針對教師制定實際規章制度,規范我們的行為習慣。下學年,我將加強對學生的監督教育,早起晚睡,檢查學生的睡眠狀況,了解他們的一舉一動。發現問題,及時加強教育,按時向學校報告。通過學校,班主任的共同努力,還有學生自身的發展與完善,使我校住校生的就寢紀律不斷進步,不斷提高。
2.狠抓教育發展,促進衛生行為。
養成良好的行為習慣等于成功的一半。加強對于學生的內務,用品,宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范不能過關,床上物品丟三拉四不能過關。衛生不符合要求的,主要目的是提高學生的意識和責任感。針對一些學生的錯誤問題,如破壞公共財產、缺乏衛生意識理事情等錯誤問題,他們通過談話、交流、教育、啟發等形式糾正錯誤。嚴格對宿舍、物品、用品的衛生進行評分,并按時公布評分情況。同時,本周的衛生情況將在每周總結會上進行總結,使學生慢慢注意衛生,養成行為習慣。
愛護公物,保證舒適的生活環境。
學校公共財產是學生正常學習和生活保障的基本條件。珍惜生活設施,讓學生愛護公物。能夠擁有健康文明的生活環境。加強對身邊每一件公物的思想教育。首先,從宿舍長開始,讓他們意識到珍惜公共財產的重要性,讓學生監督學生,從而大大減少公共財產設施的破壞。同時,在管理學生的過程中,如果發現水管、電燈、衛生間沖水箱等公物損壞…,必須不退縮,主動修理,通過自己的行為為學生樹立榜樣,讓學生也主動參與,使學生的思想意識也慢慢提高,可以珍惜公共財產。通過不懈的努力,學生的生活設施和公共財產將得到更好的保護。
生活教師是寄宿學校的一種新型教師。他屬于教師,但與其他教師不同,他應該對某一專業和學科負責。生活教師不僅對學生進行宏觀教育,還對學生的生活細節進行指導,承擔著學生在校期間幾乎家長的責任。家長把孩子送到學校給老師,這本身就是對學校和老師的信任。因此,作為生活教師,他們有義務和責任照顧好學生的衣食住行,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,養成良好的思想道德和生活習慣,使學生茁壯成長。因此,作為生活教師,我們肩負著教師和家長的雙重身份,其責任尤為重要。經過一個學期的磨合,我已經熟悉了這里的工作流程和內容;這樣我就可以在這里展示我的抱負,為我創造更多的發展空間。我想沒有什么能給我帶來更多的幸福。我會盡力做好我的工作。爭取鞭敲金踏響,齊唱凱歌還。
生活老師個人工作總結(3)
生活老師,一個新興而光榮的頭銜。我剛當了兩個多月的生活老師。在這短暫的工作中,我深深地感受到了它。作為學校學生生活管理的新成員,在沒有任何工作經驗的前提下,一個是謙虛地向其他教師學習,另一個是在實際工作中慢慢探索和積累。這段時間的工作總結如下:
一、保持健康的室內衛生環境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,宿舍必須每天清潔,及時打開窗戶通風,確保宿舍溫暖新鮮,同時做好定期室內消毒,確保宿舍清潔衛生。
2、身心健康指導:積極與學生溝通,幫助學生克服各種心理障礙,培養健全的個性,提高他們保護健康、確保安全、注重健康的知識和能力。
二是加強安全教育,提高安全意識
1、嚴格執行學校規定的生活教師職責,努力做好生活區的安全衛生工作。堅持早、下午、晚清點人數,特別是晚上更加小心,不粗心。
2.利用主動與學生多聊天的機會,對學生進行安全宣傳教育,提高安全意識。讓他們掌握一些自我保護技能,提高孩子的自我保護能力。
3.教孩子在緊急情況下準確使用110、120、119緊急呼叫進行救援。
三、努力工作,努力進步
認真做好日常工作,努力工作,保持良好的生活環境。用自己的關心、耐心和愛影響孩子,讓他們感受到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作中,我收獲了很多。讓我明白與孩子相處的方式是相互尊重、相互理解和相互信任。在與孩子相處的日子里,我覺得自己似乎變得年輕了,一種年輕人的活力從的活力。缺點是缺乏管理,因為他們沒有工作經驗。
五、未來努力方向
在今后的工作中,我們必須不斷加強個人培養,自覺加強理論和實踐學習,努力提高工作水平,積極探索一套適合我們學校生活管理的經驗
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