班主任工作總結(選4篇)

班主任聽說這應該是最小的主任，但最小的主任做了一些有意義的事情。培養新的優秀青年是一件值得尊重的事情。讓我們跟隨祝福網小編，看看班主任工作總結（選4篇）。我希望你會喜歡的。歡迎參考！

班主任工作總結(一)

本學期，我與各科老師成功完成了本學年學校賦予的任務。本學年班主任工作總結如下。

一、思想工作是各項工作的基礎

學生正處于人生觀和世界觀形成時期。每個學生對世界和人生價值有不同的看法。班上總會有這樣那樣的問題。我要及時了解班級情況和每個學生的表現，注意說服教育，說服人，讓學生充分認識到老師的良好意圖，努力解決萌芽狀態的問題，不能存在混亂的心理，寧愿努力工作，也要處理學生的思想波動，避免學生的抵抗，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。今天的學生自尊心很強，判斷逆反的情緒時有發生，如果還是板起臉說教，就會因為方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，你就會得到回報，這可能是一種理解，一種會心的微笑，一種向上的動力。

二、認真組織教學，及時與教師溝通

大多數學生基礎薄弱，基礎差。有的學生厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣，我們就可以互相促進。本學期末，班級學習氛圍濃厚。許多學生互相督促，提醒一些學生在期末考試中成績明顯提高，各科不及格人數減少。

三、規范管理，嚴格制度

積極落實學校各階段的工作要求，堅決服從、部署到位，落實有策，定期做好班級管理的組織、協調、監督和檢查工作。和其他班主任一樣，他們經常加強對學生潔、晚自學監督檢查和考核登記，定期、隨意觀察學生的學習和紀律，努力掌握第一手材料，加強動態管理，及時了解、關心、教育，督促學生養成良好習慣，同時，充分發揮教師言傳身教的示范作用。

四、做好學生就業指導

幫助學生樹立正確的人生觀和擇業觀，提高面試技巧，更好地適應社會需求。

班級管理工作千差萬別，工作方法千差萬別，形勢和任務千變萬化。讓我們探索總結實踐中有效的方法和經驗，使班級管理水平不斷提升到一個新的水平。

班主任工作總結(二)

班主任是班級集體的靈魂。班主任的工作也是一項非常平凡甚至繁瑣的工作，但正是在這種平凡和繁瑣之下，它蘊含著這項工作的重要意義。因此，在本學期班主任的工作中，為了做好班級的班級作風和學風，促進學生的全面發展，提高學生的道德、智力、身體、美麗和勞動素質，我們主要從以下幾個方面做了工作：

一、深入學生，親近，了解學生，做學生的朋友

多年的校長工作告訴我：只要你了解學生，接近學生，只要你真的喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿了愛，你就能很好地教育孩子們。因此，為了更深入地了解學生，接近學生，我積極深入課堂，深入學生，同時通過其他老師和家長，盡快了解學生的表現。

鑒于學生的特點和存在的問題，我不急于采取措施，但符合親自教師，相信的思想，尋找時間，尋找接近學生的機會，從生活、學習體貼和關心他們，與他們溝通，讓他們感受到我對他的親密和愛。這樣，學生們就敢于接近我，愿意聽我的話，接受我的批評和教育。

二是加強學生思想教育，培養學生良好習慣

培養學生良好習慣是順利開展班主任工作、形成良好班級集體的基礎。良好習慣的形成必須從加強學生的思想認識來實施。因此，在本學期班主任工作的過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

一是行為規范教育，也包括法制和社會公德教育。

由于學生年齡小，自我約束力差，行為習慣的培養往往是不懈的。開學之初，我們組織學生學習相關規范，督促學生提高思想認識。通常，我們會及時表揚一些學生或小組，在課堂上樹立榜樣，及時糾正不良現象。班干部分工負責，讓學生自己管理。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。在過去的一個學期里，絕大多數學生都能自覺遵守行為準則，維護集體榮譽。

二是集體主義教育。

集體主義精神要求個人行為融入集體，個人服從集體。由于家庭、社會等方面的影響，學生自我意識強，缺乏全局意識和行為意識。因此，開學以來，通過學校的三次練習、詩歌朗誦、各種豐富多彩的體育活動和學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結合作，互相幫助，互相學習，增進友誼，共同進步，通過參與培養學生的集體意識，大大提高了集體凝聚力。在各種活動中，我們班的學生都很滿意。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時注意做好這項工作，尤其是那些調皮、學習習慣差的學生，要和父母一起管教。過去，七八個學生經常不按時完成作業，總是拖延和混日子。因此，我及時聯系家長，向家長報告孩子在學校的表現，并與家長討論解決方案，要求家長加強對孩子的監督管理和家庭咨詢。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，通過全班師生的共同努力，形成了班風積極、學風強、團結友愛、努力學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成了凝聚力強、核心力強、向心力強的集體。然而，在本學期的工作中，仍有許多問題需要加強和改進。這需要加強下學期班主任的工作。

班主任工作總結(3)

這學期，我總是以腳踏實地的態度對待自己的工作，以當好老師為座右銘。本學期工作總結如下:

首先，作為一名校長，我非常注重培養自己良好的教師道德，關心和照顧每個學生，成為他們學習和生活的好老師和朋友，總是到處都是老師。通常，我撿起地上的紙屑，關上學生忘記關門窗，把歪桌椅放好，只是為了引起學生的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收獲不大，但我永遠不會灰心，我會盡可能做好工作，做好工作。

其次，我把情感態度價值觀作為日常工作中非智力因素的培養目標，這也是體現以人為本和人文精神的新課程理念。為了滿足這一要求，我不僅通過漢語課程，而且通過自己的言行，正確理解一些事件，教育影響學生，從而培養學生對漢語學習的態度和正確的態度，從學生的態度培養和糾正學生的觀點。本學期，我可以按時參加教研組和中央教研組的活動，利用業余時間閱讀《激活課程改革中的角色》、《構建教師人格魅力》等文章，努力防止自己被新課程改革的浪潮淹沒。另外，我也很注重培養學生的良好習慣，比如聽課、作業、預習等。把習慣培養貫穿于教學的始終，我覺得只有這樣，才能促進學生非智力因素的發展。

第三，本學期我可以有意識地遵守學校的規章制度，不要錯過學生課堂、教學、積極實施獨立、合作、探索學習方法，在課堂上，努力反映綜合和實踐，注重現代教育技術在課堂教學中的應用，努力優化課堂教學效果。有效利用城市網絡上的多媒體資源，讓孩子喜歡語文課。因為這個班的孩子基礎差，成績不理想。

我更注重學生的全面發展，認真組織學生參與學校組織的各項活動。此外，本學期我可以服從學校領導的安排，積極做好本質工作。并能與教研組等同事友好相處。然而，我在日常工作中也有很多需要改進的地方，比如理論知識不足、學習力度不足、計算機知識知識少。在今后的工作中，我會揚長避短，不斷努力。相信只要樂崗盡職盡責，就會有收獲！

班主任工作總結(4)

這學期，我繼續帶小學x年級x班。作為這個班的班主任，這學期的工作是根據學生的情況進行的。現在我班主任的工作已經在這學期結束了，我也總結了我的工作。總結如下:

一、制定新的班規

這學期是x年級的下學期。學期初，在比較了上學期班規的實施情況后，我個班做了新的班規。我改變了制定新班規的方法，改變了學生自己的建議，從他們的建議中提取了好的規定。這一舉措正式確定后，我收到了班上100多名學生對班級規則的建議。我還通過全班學生的投票選出了50條作為我班的新班級規則。這些班規確立后就開始實施了。這學期結束時，一半以上的這些規定都實施了，所以這種方法還是有效的，讓班氣氛變得更好。

二、成立班級紀律小組

鑒于班上有些學生不遵守紀律，總是違反學校和班級規定，所以成立了紀律小組，專門監督這類學生，讓紀律小組報告和記錄他們的行為，我可以及時了解哪些學生，哪些行為違反了班級規章制度。這學期從這個措施開始，我就知道班里的事了xxx和xxx上課總是說話，xxx總是睡覺，xxx喜歡和老師頂杠。我一個接一個地教育他們。及時發現這些情況，有效遏制了他們進一步違反紀律的行為。到期末，班上基本沒有學生反復違紀。

三、辦了個讀書角

根據學生的獨立意愿，我聽從他們的意見，為我們班增加了一個閱讀角，讓學生有課外書籍，豐富整個班的課外生活，讓學生有更多的學習選擇，不再出去玩。閱讀角在本學期發揮了作用。自閱讀角建立以來，學生的寫作能力有所提高，大多數學生已經養成了閱讀的習慣。

通過這學期的工作，我知道我還有很多能力要發展，為我的學生做出貢獻，更好地教育他們。這學期的所有工作都有很好的效果。他們很快就要上x年級了。隨著這學期的進步，我相信學生們會在x年級的新學期取得更高的進步，我的工作會變得更加順利和更好。我相信我任的工作只會越來越好，會讓更多的學生信服我。

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