六年級班主任期末工作總結

時光飛逝。轉眼間，一個學期過去了。以下是六年級班主任期末工作總結，由祝福網小編精心整理。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

時光飛逝，時光飛逝，一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任班主任、語文課、書法課、班級活動課。6(2)班有47人，其中男生22人，女生25人。回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生的特點，我在工作中做了一些調整，也取得了一些成績和經驗現在總結如下。

第一，做學生的思想工作，培養學生良好的道德素質，凈化學生的心靈，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的人才。

做好學生的思想工作，我從兩個方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生交談。注重班會，開好班會，形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供良好的環境，注重學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開課不一定要用完整的課，用一些不影響學科學習的零碎時間開短小精干的課也能取得好的效果。沒有必要長篇大論。班主任一針見血地指出了及時發現的不良思想的跡象。對錯誤的事物和人進行警告指導和教育往往會在萌芽階段消除一些影響班級作風和學習作風的不良思想。注重與學生的思想交流，多與學生交談，注重學生的個性和因材施教。我經常利用業余時間與學生交談，及時進行有針對性的教育。在這個時候，我是他們的好朋友，試圖解決他們的問題，因此，我得到了班上大多數學生的愛和信任。

二、我認真備課，積極細致地學習教材，根據不同學生的個性差異，尋求因材施教的最佳教學方法。

教學就是教與學，兩者是相互聯系的，不可分割的，有教者必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。學生是學習的主人，新課程提倡教師改變教學角色，從教師教學到學生主動學習。此外，每個學生都有自己的個性特征，每個學生的接受能力也有一定的差異。因此，在教學中，我認真備課，深入深入研究教材，根據不同學生的個性差異，即準備教材和學生，找到不同的教學方法，因材施教。經過一個學期的努力，學生的語文能力、素養和語文水平都有了不同程度的提高，語文成績也有了很大的提高。

三、加強班級管理，對學生有深入全面的了解。

六年級是學生世界觀發展和變化的重要階段。同時，他們面臨著畢業、入學等實際問題。隨著課時和知識復雜性的加劇，很容易產生兩極分化。有些學生甚至會感到困惑，對未來失去信心。因此，對學生進行思想教育更加復雜和重要。本學期，我的班級管理工作從三個方面實施：一方面，我主要加強學生自主管理能力的培養，注重指導學生自我教育，使學生在自我意識的基礎上進取，逐步形成良好的思想行為質量；注重指導學生如何管理自己，培養各種能力，培養自我服務能力，讓學生學會規劃、烹飪和調節自己。在這一點上，特別是班干部的選擇，這是學生自治的重要途徑。

四、做好轉差工作。

多激勵學生進行教育教學。好孩子要以欣賞、贊美、贊美、鼓勵為主體。勇氣是箭，可以幫助你切斷障礙，因此，鼓勵學生可以讓學生看到他們的成長，讓他們像自信的樹，茁壯成長，只有這樣，學生才會有機會閃耀，進步，自信，養成好習慣，人才會進步。

五、制定遠、近期目標

有目標才有動力。根據學校的工作安排和班級的實際情況，我制定了班級和小組在知識、能力、情感等方面的遠期和近期目標，讓每個學生明確班級和小組的目標，避免盲目、低效的學習和生活，從而增強集體凝聚力和動力。然后，為每個學生制定一個實際的個人遠期和最近的目標，為每個學生實施集體動機，幫助和鼓勵每個人取得進步，使每個人都能有意識地在明顯和容易承受的壓力下要求自己。

6、加強安全教育。為了學生的安全，我認真貫徹學校的安全規則，努力做到安全不是小事，安全從小事開始。利用每天的早上談話課，利用通常的業余時間，一次又一次地強調。提高學生的安全意識。

7、認真做好少先隊工作。班級少先隊工作是學校教育的重要組成部分。在過去的一個學期里，我積極配合學校少先隊合班級實際情況，每周三做好少先隊活動課，充分發揮學生的特長，張揚學生的個性，讓學生班委主持學習禁毒·防艾知識、防火、防震知識等主題班組活動班。

八、存在問題和不足。

1.對于學生的作業，有的學生寫作質量差，作業本保護不夠好，對單詞的流暢性和筆畫掌握不好，錯別字多，沒有養成認真寫作的好習慣。

2.在教學過程中，對新教材的理解和應用不夠深入。對教材內容的把握不夠，教學方法不夠靈活，學生的學習積極性沒有得到充分提高。

3.教學中未能有效關注整體，激勵語言使用不足。

4.個別學生學習漢語的熱情不高，沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5.輔差工作完成好，培優工作明顯不足。

九、未來努力的方向和想法。

1、采用多種教學方法，激發學生學習漢語的興趣。

2.要努力開發和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.組織更多的課堂活動，如閱讀比賽、演講比賽、講故事比賽等，激勵和教育思想落后、集體榮譽感差的學生，發現自己的亮點，及時表揚和鼓勵，增強自信心和責任感。

4.重視優生學的培養和差生學的轉化。

5.在引導學生學好語文、提高語文素養的同時，不斷加強德育，重視學生思想道德行為習慣的培養。

簡而言之，班級管理是一項艱苦而有趣的工作。有成千上萬的工作方法，沒有固定的模式，但只要我們注意方法，從照顧他們的角度，采用學生愿意接受的教育方法，理性，情感，善于誘導，勤奮管理，就會收獲。