小學班主任期末工作總結

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻。以下是祝福網小編為您整理小學班主任期末工作總結,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊祝福網查看。

時間總是匆匆過去，只是沉浸在緊張的復習中，轉眼間是自我總結的時刻，回顧一個學期的工作，有快樂和遺憾，但看到他們的學生不斷探索失敗和成功，心或感到滿意。這是我擔任班主任的第六學期。經過六個學期的努力，班級管理取得了一定的成績。學生的行為準則基本上是正確的，班級情況更正常。本學期的主要目的是加強課堂管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將課堂管理提升到一個新的水平。

一是樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1.做好課堂紀律，首先做好學生的思想工作，要求學生以同樣的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促進和獎懲。課前要求學生做好準備，課堂要求學生學會傾聽，及時控制課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時，加強與教師的聯系，了解學生的課堂表現，記錄學生的課堂紀律，及時了解反饋。對違紀的學生給予一定的處罰，肯定學生的進步，提高他們的重視程度。最后，了解學生各學科的學習情況，制定個人措施，幫助他們提高學習成績。

2.堅決制止學生抄作業，不做作業bet365現象，我要求當天完成，并經常安排有限的作業，以提高學生的作業速度和效率。通常獎勵學生勤奮和懶惰，嚴格要求。在復習階段，積極配合教師指導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

3.在課堂上樹立學習榜樣，讓學生向品行和學習成績優異的學生學習。每個人都可以為自己找到一個小對手，建立近期和長期目標，增強競爭意識。經常學習和評估，做好獎勵。

二、激發學生的競爭意識

競爭是一個巨大的動力。只有在競爭中，我們才能反映我們的能力，發現我們的缺點，從而實現共同的進步。我主要掌握以下幾點來激發學生的競爭意識：

1.激發與平行班學生的競爭:主要在各種集體活動和競賽中的表現，爭取班級榮譽，其他老師如何評價每個班級。

2.建立定期評價體系：定期評價學生個人和小組的各種表現bet365.讓每一個學生和小組都明確近期的優缺點，在課堂上的位置，從而增強警惕性和進取精神。

3.建立互助組:互助組，1 1小組（一對應的優生學幫助差生形式）、小組幫助小組成員等互助方式大進步，共同實現個人、小組和集體斗爭的目標。

三、了解學生，接近學生，做好問題學生的心理工作

我們班有個同學叫xx，成績相當不錯，但由于家庭的種種原因，其獨特的性格卻出現了。性格很內向，心理承受能力很差。有一次，我去做實踐活動。因為和同學發生了一些矛盾，我一怒之下逃了出去，導致老師和同學找了很久都沒見人。據其他老師說，她有極端的行為。當她和同學發生沖突，老師處理時，她表現出低下頭一句話也沒說，眼睛直直的，很敵意。有一次，我真的很害怕。我無意中去了教室，看到她躺在桌子上哭，旁邊還留下了一張紙條，上面寫著：我真的受不了。我一見不妙，立刻把她帶到辦公室，來。我又回到教室，問清了事情的真相。原來有同學說她媽是神經病。所以我先做了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該考慮別人的感受，心，更不用說傷害別人，告訴他們在她面前要特別小心。然后，我回到辦公室做他的工作。我沒有問剛才發生了什么。當我看到她失去了憤怒時，我和她談了其他事情，并和她開玩笑。一開始我很累，但后來我的憤怒慢慢緩解了。我對她說:我也跟你說了那么多關于我的事。其實你也可以告訴我很多事情。不要一直憋著。我們可以一起分享，不管是幸福還是委屈。你不想說也沒關系。我覺得你的作文寫得很好，你也可以像剛才那樣寫給我看。沒想到她點點頭。雖然改變一個人沒那么容易，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任，覺得自己沒那么穩重。有時候還是容易發出噪音，缺乏后勁。但是，我想總結一下，我想做一份更好的工作。雖然做班主任很辛苦，但大多數時候我還是很開心的！

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