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小學教育不容低估。此時,孩子們從不了解世界到逐漸獨立。除了知識和知識的不斷增長,思想也開始改變。這學期期,因為我想取代x老師,我光榮地從一個學科老師晉升為雙重身份,加上校長的工作,帶領一年級x班的孩子在下學期一起成長和學習。雖然只有一個學期,但我真的收獲了很多。
一開始,我擔心孩子們會拒絕我,因為畢竟,先生已經和孩子們在一起一個學期了。當孩子們在學校報到時,孩子們和他們的父母非常熱情,并與我的工作合作,這讓我松了一口氣。我也開始大膽地做我的下一份工作。根據我們班孩子的特點,我在下學期做了以下工作:
1.建設班級文化,實行獎勵制度。
我發現孩子們聽起來很淘氣,這次孩子們是最活躍的時候,雖然表面上很聽話和誠實,但實際上在我看不見的地方很淘氣。同時,我也發現孩子們可以很好地實施獎懲制度。
所以,開學后不久,我就開始為課堂文化建設做準備。我合理規劃了獎懲制度,貼在教室的墻上,采用了小組競爭的雙重規則,向孩子們解釋了蝸牛樹的主題,以及如何做到這一點。結果仍然很理想,我們為了讓他們的小蝸牛現得很好。
充分利用班會,加強思想教育。
我充分利用每周一次的班會,完成學校布置的任務。此外,我還利用其他業余時間開展主題班會,教會孩子們熱愛勞動、樂于助人、尊重等優良習慣和傳統美德,充分利用資源和時間,引導孩子們變得更加理智和理性。
3.與家長密切聯系,統一雙重教育
開學之初,就成立了家長組,及時分享孩子的表現、作業、一些問題或值得學習的方面,積極與家長溝通。
此外,我還特別向學校申請了一項特別有意義的活動,由家長和孩子共同參加,占班級的一半以上。通過這次活動,我不僅增加了孩子和父母之間的溝通,而且加強了我和父母之間的聯系,以更好地開展教育工作。
本學期我還積極開展特色活動,培養孩子的興趣愛好,如閱讀俱樂部、模仿比賽、我是家務專家等小活動。真誠地讓孩子們全面發展,了解自己的亮點和需要擺脫的壞習慣。
我認為我對這學期的工作很滿意。如果我需要改進,我也會注意改進。我希望孩子們在新學期能變得更加明智和優秀,我的工作也能幫助孩子們健康成長。
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