作為一名班主任,回顧這學期的教學工作,你有什么感受?

作為一名班主任，回顧這學期的教學工作，你有什么感受？以下是小學二年級班主任工作的總結和精選。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

時光飛逝，在平淡忙碌中，當班主任一個多學年的日子已經過去了。這是我和孩子們相處的第二年。感覺孩子的成長真的是不經意的。不經意間，他們長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們一點一點長大了。他們開始正式進入小學，我也作為一名新老師進入小學。我是他們的同行。作為他們成長的見證者，最大的感受就是苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作瑣碎復雜，但苦中有樂，讓我記憶猶新。綜上所述，有以下幾個方面:

一、學習優秀班主任的工作經驗

學校里的每一位老師都有自己管理學生的亮點。在平時的交談中，你可以咨詢在某些方面做得很好的老師。一件事有100多種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是一個讓自己進步的學習過程。在這一點上，我想感謝所有幫助過我的老師。這是你溫暖的提醒，讓我避免了管理學生的許多彎路，也是你熱情的幫助。我真的感受到了在這個團隊工作的溫暖。

二、注重培養孩子的行為習慣

養成各種習慣是形成良好班風班貌的基礎，而低年級是養成良好習慣的關鍵時期。我認為培養良好習慣的關鍵是培養學生良好的習慣意識，使他們成為教師。若一個班形成了良好的班風，學生會在各個方面都有所提高。因此，無論是學習習慣、上課習慣還是衛生習慣，我都特別注重培養學生的良好習慣。初中生更喜歡比賽和比賽的形式。我在班后墻的學習園里貼了六棵蘋果樹。誰表現好，我就在蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為一名以身作則的老師，每次進入教室，他都會先看地面，撿起來，把它撿起來。孩子們看在眼里，記在心里，營造良好的氛圍，養成良好的習慣。

三、培養小干部，培養孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建個好的班級集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我們二年級包干區的清潔任務相當繁重。為此，我安排兩隊的學生每隔一周打掃一次。每個團隊都有一個能力很強的學生作為組長。清潔后，組長帶領組長檢查整個操場。并采用兩隊之間的比賽形式，有利于更好地完成班級的值班工作。

在學習方面，我把全班分成六個小組，每個小組都有一個組長（組長是學習成績和能力相對較好的學生）。我要求每個組長監督其他三名學生，這樣組長就可以很容易地監督其他三名成員的家庭作業交付、認可等。我還特別安排了這個小組中的四名學生，以促進他們通常的學習和生活交流。

四、與班主任合作

班主任不可能僅憑自己的威望和力量取得成功。他必須密切配合老師的工作，形成合力。三個人必須有我的老師。老師對孩子的教育也很有經驗。只有配合好孩子的教育，班主任才能更輕松地工作。班主任與老師真誠合作，發揮參與力不容低估。

五、注意不要拋棄學困生

我們班學習困難的學生比例很大，估計有20%。這是一個會讓人汗流浹背的數字。我很高興不要放棄他們，寧愿努力工作。只要我看到他們取得了一點進步。為此，我基本上利用午休時間給他們個人咨詢。我相信付出一定會有回報。我不在乎回報是大是小。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。